吉林省长春市2017年度届高三语文毕业班第四次调研测试试题新人教版本.docVIP

2014年长春市高中毕业班第四次调研测试 语文试题 阅读题（共70分） 甲 必考题 （9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 任何民族的饮食乃至由饮食折射出的文化特质都体现了这个民族独一无二的文化风 中华饮食起源于农耕文明，大量食物来自土地。随着民族文化的交融，汉族逐渐接受 在外来食物或饮食方式的同化过程中，中华饮食突显出“本土化”的内在机制与运作 中华饮食引进外来食物的过程中，一是接受，二是消融。引进接受是前提，消融改造 随着生产力的发展和生活水平的提高，饮食的功能必然超越物质层面进入精神范畴， （摘编自肖向东《论全球化视野中的中国饮食》） 1．下列关于“中华饮食”的表述，不符合原文意思的一项是 A．任何“和”文化的思想精髓。 B．中华饮食起源于农耕文明，在民族文化交融的过程中，汉族逐渐接受了其他民族和地区的饮食方式和食物品种，扩大了食物范围，丰富了饮食结构。 C．在对外来食物或饮食方式的同化过程中，中华饮食的本土性是始终坚持的首要原则，其本土性特质构成中华饮食文化体系最为坚实的基础。 D．中华饮食不仅引进外来食物，并消融改造，同时也不断汲取外民族的各种饮食文化元素，使中华饮食 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．在自然环境的影响下，中华饮食形成了米面为主食、蔬菜肉鱼为副食的饮食结构，具有鲜明的本土性特征。 B．世界上凡提供“中式餐饮”的餐馆与酒店，都离不开中国本土化的饮食要素，只要有中国本土性的饮食原料和厨艺，人们就能真正品尝到中华美食的滋味。 C．芝麻引入中国后，首先作为新的油料作物被接受，后来又被广泛地应用为调味品。在长期实践与探索中，完成芝麻“本土化”的转变。 D．南北朝时期，“胡床推广和改造创新，方便了人们进餐，也开启了围坐“合餐”的新时代。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A．大量外来食物能被中华饮食有效吸纳，既在于中国的自然条件为其提供了适宜环境，又得益于中国人认识到了其内在价值，在“和”文化的平台上进行消融。 B．近代以来，西方饮食理念与方式为大众普遍接受，形成了具有现代特征的中华饮食形态，这为现代中华饮食文化进一步为世界各国所认可打下了坚实的基础。 C平的提高，饮食的功能必然超越物质层面而进入精神范畴。 D．中华饮食以广采博收的文化气度，以开放性的文化思维，在合理吸纳与科学改造中，在接受外来影响时又始终不失自身的文化特性，彰显出强劲的生命力。 （36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4～7题。 郑赐，字彦嘉，建宁人。洪武十八年进士。授监察御史。时天下郡邑吏多坐罪谪戍，？”赐曰： 永乐元年，劾都督孙岳擅毁太祖所建寺，诏安置海南。岳，建文时守凤阳，尝毁寺材， 三年秋，代李至刚为礼!”是年六月朔，日当食，阴云不见，？” 赐为人颇和厚，然不识大体，帝意轻之。为同官赵羾所间，六年六月忧悸卒。帝疑其 （选自） 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） A．民以宁辑 辑：和睦 B．李景隆讦赐罪亚齐、黄 讦：揭发 C．炳文自经死 经：上吊 D．枉道省母 枉：违背 5．以下各组句子中，全都表明郑赐“不识大体”的一组是（3分） ①母丧，去 ②吾于汝何如，乃相背耶 ③赐请逮问孔高，罪当杖 ④西域贡佛舍利，赐因请释囚 ⑤赐言：“宋盛时尝行之。” ⑥赐有疾数，惶惧不敢求退 A．①④⑥ B．③ C．①②⑤ D．②③⑥ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．郑赐为人和厚。在安排因罪被贬戍边的人员过程中，郑赐给他们卸去刑具，让他们在租来的房屋中休息，周济他们饮食，为病者问医问药，使很多人活下来。 B．郑赐做地方官小有成绩，很得民心。湖广布政司参议一职空缺，朝廷命郑赐担任，他倾力除弊，百姓得以安居，苗、獠部族也心怀敬服。 C．郑赐做事喜欢揣摩皇帝心思。郑赐先弹劾孙岳擅自损毁太祖修建的寺庙，后弹劾李景隆暗中收养亡命之徒 D．郑赐遇事胆小，忧悸而死。他被同僚赵羾离间，病了多天，心里害怕而不敢要求退下，站在右顺门，因体力不支倒地而亡。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10分） （1）母子暌数年，一旦相见难遽舍，况有疾，可矜也。 （5分） （2）帝曰：“微汝言，几误疑赐，赐固善人，才短耳。” （5分） （二）古代诗歌阅读（11分） 8-9题。 绝句 王雱 霏微细雨不成泥，料峭轻寒透夹衣。 处处园林皆有主，欲寻何地看春归？ 8