谈历史教学中诗歌词曲的运用.docVIP

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谈历史教学中诗歌词曲的运用清代史学家章学诚提出六经皆史盈天地之间凡涉着作之林皆史学按照这一观点我们能够将大量的古代着作引入历史课堂教学过程之中尤其是古代文学中的诗歌词曲在古代诗歌有着特殊的地位春秋时期诸侯贵族在会盟聘问等外交活动及祭祀宴飨等国事活动中都把赋诗作为重要的政治手段而以孔子为代表的原始儒家更把诗教作为重要的政治活动之一例如我国第一部诗歌总集诗经之中的颂就通过歌颂周氏祖先的功德在客观上生动地记载了周部族的历史而其中的风更是体现了饥者歌其食劳者歌其事的写实倾向描绘了一幅先秦社会生活的历史画

谈历史教学中诗歌词曲的运用 ; 清代史学家章学诚提出“六经皆史”,“盈天地之间,凡涉着作之林,皆史学”。按照这一观点,我们能够将大量的古代着作引入历史课堂教学过程之中,尤其是古代文学中的诗歌词曲。在古代,诗歌有着特殊的地位。春秋时期,诸侯贵族在会盟、聘问等外交活动及祭祀宴飨等国事活动中都把“赋诗”作为重要的政治手段,而以孔子为代表的原始儒家,更把“诗教”作为重要的政治活动之一。例如我国第一部诗歌总集《诗经》之中的《颂》就通过歌颂周氏祖先的功德,在客观上生动地记载了周部族的历史。而其中的《风》更是体现了“饥者歌其食,劳者歌其事”的写实倾向,描绘了一幅先秦社会生活的历史画卷。到了魏晋时代,

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