第四课第一框世界的物质性摘要.ppt

马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 唯物论 （辩证的唯物论） 辩证法 （唯物的辩证法） 认识论 （辩证唯物主义认识论） 物质与意识辩证关系 联系、发展、矛盾 实践与认识辩证关系 （7-10课） （第12课） （4-5课） （第6课） （第11） 价值观 唯物史观 （辩证唯物主义历史观） 人生观 揭示世界的本原 揭示世界的状态 人是怎样认识世界的 个人与社会的关系 人类社会的本质规律 探究的问题 主要的观点 社会存在与社会意识辩证关系… 人生价值在于奉献 知识结构 上帝创世说 《圣经》上说，上帝是造物主．上帝第一天造出了白天和黑夜，第二天造出了空气和水，第三天造出了各种各样植物，第四天造出了日月星辰，第五天造出了水中的各种动物，第六天造出了地上的各种生物和人。天地万物都造齐了，第七天就被定为休息日。 * 盘古开天辟地 （一）物质的概念(马克思主义的物质观) 物 质 不依赖于人的意识 能为人的意识反映 客观实在 物质的唯一特性,物质和意识的唯一区别 不同于客观存在 可知性，与不可知论划分了界限 客观性，唯物主义，与唯心主义划分了界限 客观实在≠客观存在 客观实在 客观存在 人的思维 人类社会 自然界 注意：不能说意识是客观实在的 联系：A:客观实在是一种客观存在。 B：客观存在不仅包括物质现象， 还包括的精神、意识现象。 C：客观实在只指物质现象。 １、物质就是桌椅、苹果、阳光‥‥‥ ２、物质就是看得见、摸得着的东西。 ３、物质是基本粒子。 ４、物质就是自然界和人类社会中存在的万事万物的总和。 课堂即时反馈:从哲学看，下列观点是否正确？ 物质≠物质的具体形态 物质≠自然科学的物质概念 物质≠万事万物的总和 × × × × 让我们看看周围的世界： 既有姿态万千的山川湖海，日月星辰、风雨雷电、花鸟鱼虫，也有许多我们看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等； 从哲学的角度看，上述事物有什么共同属性呢？结合课本P29回答。 自然界：山川、河流、树木、原子、磁场、光…… 客观实在性 共性： 人类社会：战争、和平、生产、消费、阶级、国家、政党…… 物质的具体形态 动 物 共性 动物具体形态 个性 水 果 水果具体形态 共性 个性 物质的具体形态是个性 物质是 共性 物质与物质的具体形态的区别和联系： 物质的具体形态 物质 除具有客观实在性这一的共性外，还具有自己的个别特性。是具体的，可以改变的，有生有灭的。 各种物质具体形态的唯一共性：——客观实在性；是抽象的，永恒的、不能被创造和消灭的。 结论：二者是抽象和具体、共性和个性的关系，不是整体和部分的关系。 注意：自然科学的物质是哲学上的物质的一种具体形态，二者是个性与共性的关系 1.下列属于哲学上物质范畴的是（ ）A、日月星晨B、党的路线、方针、政策C、学习计划D、电、磁场E、动植物、细菌、病毒 F、物质资料生产方式 ADEF 判断物质的依据不在于它是否有形，只要它具有“客观实在性”就属于物质范畴。 聪明展现 A、物质现象和意识现象的共同特性B、整个世界万事万物的总和C、从万事万物中抽象和概括出来的共同本质D、所有能看得见摸得着的有形的物体 2、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在是( ) （二）、自然界的物质性（自然界的存在和发展是客观的---不以人的意志为转移） 1、自然界先于人和人的意识而存存 太阳约在50亿年前形成 大概已有46亿年了 现在地球处于中年 约还有50亿年寿命！  宇宙间各个天体的形成与变化是客观的 生物的产生和进化是自然界长期发展的结果 人类的产生也是自然界长期发展的结果 2、人类产生之后，自然界的存在和发展也不以人的意志为转移 人类产生以后大自然处处留下了人类活动的痕迹，那么人类产生之后自然界的存在与发展有没有以人的意志为转移？ 人们利用自然物 人们改造自然物 都需要遵循它们固有的属性和规律 结论：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展历史，它们都是统一的物质世界的组成部分（即自然界是物质的）． 自然界的物质性 1、原理：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质的世界的组成部分。（自然界的存在和发展是客观的。） 要求我们？ 2、方法论：（1）承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。 　（2）我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，做到