- 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
庄子与西方後现代哲学计画主持人
九十五學年度第一學期個別型通識教育改進計畫成果報告其他-莊子與西方後現代哲學 計畫主持人:台北醫學大學通識教育中心副教授 林文琪 教學助理:中央大學哲學研究所博士生 林淑文 文化大學哲學研究所博士生 王億仁 網址:.tw/winkey/chuangtzu/index.htm 目次:基本資料/教學目標/課程結構/課程綱頁/指定閱讀學習單/課程進度表/課程進行方式/上課及小組討論集錦/期末說故事比賽集錦/同學對課程進行方式的反應/同學對學習單的反應/同學對課程的總體反應/對本課程的反思實踐 基本資料 教學助理:2人 網頁行政助理:1人 選修人數:46人 選課學生結構: 教學目標 旨在引導同學嘗試以比較研究的方法來解讀《莊子》,希望同學能在西方哲學的理解背景中,重新發現《莊子》古藉的現代意義 教師與助理共同進行教學行動研究,紀錄和反思自己的教學過程,從而提煉自己的教學方法,指導自身教學技能的發展。 課程結構 以哲學問題為核心 (1)後殖民時期的自我認同與經典閱讀。 (2)經典閱讀的方法與方法論問題。 (3)故事的力量。 (4)技術現象的反省。 (5)有關「道」的認識:技術之知,默會之知與具身化的認識。 (6)有關他者心靈的認識。 (7)修養與身體。 (8)生死的理解與臨終關懷。 (9)莊子的人生理想。 指定閱讀 (1)西方哲學的指定閱讀:建立單元主題的問題識意 (2)《莊子》文選的閱讀:《莊子》相關敘述的選集。 課程網頁 指定閱讀學習單 課程進行方式: 問答式的教學 分組討論:2組 網頁討論區討論:84個主題/4276人次 合班討論 報告組同學製作討論大綱投影片 其學他同學,助理,老師一起提問 專家主題演講: 葉海煙--莊子的人文精神 林從一--對他者心靈的認識 林明照—說故事比賽講評 邱少頣--說故事的技巧 作業:學習單/期末說故事比賽(7組) 同學對課程進行方式的反應(2-1) 【正面意見】 1.小組討論與報告能增加個人的參與,我覺得可以使我在半強制、半自願的方式,達到學習效果。 2.報告很辛苦也滿有收穫的,迫使不愛發言的我間接或直接地必須和所有人分享自己的想法。 3.滿有意義的,我覺得討論真的滿重要的,因為大家一起討論可以知道自己的想法缺了什麼,然後可以整合出比較完整的意見。 4.小組討論的效果很好,找出許多矛盾與盲點,最終與自己妥協出一個有趣的結論。跟同學互動很多,培養了不錯的交情。 5.藉由同學的報告,我可以先看到別人的觀念、想法,與自己的做比較,然後老師再來講解,可以得到較多收穫。 6.小組討論可以學到更多東西。 7.課堂討論較佳。 8.線上討論的方式不錯,解決了不能見面的問題,也可以利用自己有空的時間與他人作意見交流 9.線上討論,我前幾週常忘記,因為不太習慣,後來才慢慢在討論區發表意見。 同學對課程進行方式的反應(2-2) 【負面意見】 1.教學方式立意不錯,但事前準備上佔用很多額外時間,常覺得負擔過大。 2.同一班級為一小組的報告或討論較不困難,但常常各系混合,造成報告都集中在某一個人身上,雖然方式很好,但卻會有偏差不公的現象產生。 3.報告時間太久,常常一個主題就講一節課。 【建議】 報告有些重,希望減少報告次數。 同學使用學習單的反應(2-1) 【正面意見】 1.學習單能夠引導思考,對課程內容可以帶動核心問題思考,讓大家較能進入狀況,我覺得設計得很棒。 2.可以幫助回想與整理上課內容,並再次的二次思考。有些問題如果上課沒有討論到,可能會一直在想法中打轉,沒有一個好的解釋。 3.學習單的問題能讓人較快找到文章所想要表達的重點,較易入手。 4.協助了解文章內容,節省閱讀時間。 5.幫助思考更加深入。 同學使用學習單的反應(2-2) 【負面意見】 1.有些學習單問題沒什麼意義,或含有提問者主觀意志,應盡量避免。 2.有些問題很難找到答案。莊子所想要表達的意涵,真的不好懂! 【建議】 1.結合生活經驗,以支持理論的存在性。 2.學習單的問題都很不錯,但我覺得可以再多一點有趣的問題,而不只是在字義及傳統莊子思想打轉,更可延伸至我們這年齡的生活經驗與情感體驗,甚至是和醫學藥學等相結合。(畢竟我們是與附醫緊密相連的醫學大學。) 同學對課程的總體反應(3-1) 【正面意見】 1.這學期經由莊子和後現代西方哲學思想的洗禮,與迥異於一般價值觀的思考方向,除了學習到更多批判和由不同觀點切入問題的技巧,在課堂上與同學相互激盪出更多的想法也是令人開心的經驗。不過我覺得最重要的是我漸習慣了某些答案無解之事實的“uncertainty”,哲學
您可能关注的文档
- 工作简报16.doc.doc
- 工程管理内容以合同为核心展开.ppt
- 工程场地地震影响评价-中国地震信息网.ppt
- 工程款拖欠、执行热点问题及法律应对讲座PPT-广东建设信息网.ppt
- 工艺路线选择.ppt
- 工资福利与退休政策.ppt
- 工程履约验收(1246KB).ppt
- 工作总结.ppt
- 已付股利扣抵法.ppt
- 工程经费.ppt
- 上课《归园田居(其一)》课件28张.pptx
- 色彩的魅力课件55.ppt
- 山水田园诗导学练习鉴赏.ppt
- 部编版《白鹭》课件.pptx
- 《Excel在财务中的应用》项目七 全面预算编制方法与应用 教学课件.pptx
- 《Excel在财务中的应用》项目六 利润管理决策模型与应用 教学课件.pptx
- 《Excel在财务中的应用》项目五 运营资金的管理 教学课件.pptx
- 《Excel在财务中的应用》项目四 项目投资管理决策与应用 教学课件.pptx
- 《Excel在财务中的应用》项目三 筹资管理决策模型与应用 教学课件.pptx
- 《Excel在财务中的应用》项目二 Excel 常用函数基础 教学课件.pptx
文档评论(0)