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如何加强学校图书管理工作 　　摘 要：随着社会的不断进步，各大高校都配备了完善的基础设施，图书馆作为学生的第二课堂，是学生获取知识的重要场所。在大力推进教育的今天，完善图书管理工作，最大限度的发挥图书馆的作用，使其更好的满足学生和老师的阅读需要，是一项刻不容缓的任务。 　　关键词：学校；图书馆；管理；加强 　　图书馆是学校的主要构件之一，是重要的教育工具和精神财富，在辅助教师教学和学生学习都起到了积极的作用。因此，学校和图书管理人员必须高度重视图书管理工作，促进学校图书管理工作的不断完善。 　　一、学校图书管理的意义 　　书籍是人类获取知识的主要来源，通过书籍的阅读，人类得到了不断的进步。学校图书管理的意义主要表现为可以帮助读者更加方便、快捷地找到自己所需要的书籍。除了课堂之外的第二个学习的场所，图书馆一方面能够很好地帮助教师对知识进行更深一步的探究和学习，提升教师对知识的掌控力，另一方面也可以帮助学生接触到课堂中没有的知识。但是，由于一般学校中的图书馆书籍种类繁多且数量众多，甚至一本书都会有不同时期、不同出版社的多种版本、多种译本，这就为图书管理工作造成了很大的困难。而一旦图书管理工作出现问题，就会使读者在寻找所需书籍时要花费更长的时间，甚至有的读者不能够找到需要的书籍，这在一定程度上就使得图书馆发挥不出应有的作用。因此，学校图书馆的重要意义就是决定着能否充分发挥学校图书馆的实际价值。 　　二、学校图书管理工作存在的问题 　　（一）图书管理员素质有待提高 　　学校的图书管理与学校教学工作的联系具有间接性，很多学校的图书管理员都是由老师或兼职工作者来担任的，他们一般都不是图书管理相关专业的人员，没有经过专业的图书管理培训，对于图书管理的专业知识和信息技术操作知识也相当缺乏，他们的综合素质和知识结构也难以满足图书管理的要求，在图书管理理念和管理方法上也非常传统，跟不上信息时代图书管理的步伐。 　　（二）管理模式相对落后 　　如今，大多数学校的图书管理模式都停留在过去的传统模式中，不能够结合时代的发展和读者的实际需求做出及时有效的改革，进而形成科学且先进的现代化管理模式。这种传统的管理模式是造成读者查阅书籍费时又费力的主要原因。现如今的现代化图书管理模式要求管理人员能够借助信息科学技术进行图书的管理工作，通过多媒体的系统可以实现图书馆内多种书籍的资源共享和书籍标签的快速检索，具有先进性和便捷性等多个特点，被越来越多的学校应用到实际的图书管理工作中。但从整体上来看，这种模式的应用还不是十分普遍。 　　（三）馆藏的图书资源跟不上时代的步伐 　　当前，很多学校由于这样或那样的原因，要么学校领导对图书馆建设重视程度不够，要么缺少足够的资金支持，要么图书管理人员自身综合素质不高等等，使得学校的图书资源的利用不是很好，要么数量和种类不多，要么图书质量不高，要么不能很好地与师生的需求相结合，要么片面地追求“大而全”，要么只重视收藏而不重视利用。而随着时间的推移，很大部分藏书跟不上时代的步伐，逐渐失去了使用和参考的价值，不能很好地满足学校全体师生的需求。 　　三、加强图书管理工作的措施 　　（一）学校应重视图书管理工作 　　图书馆是人类知识的宝库，是精神的粮仓。学校图书馆是学生书刊资料信息中心，是为学校教育、教学服务的一个重要辅助设施，是学校的一个重要组成部分。学校图书馆的任务是根据国家教育方针和学校教育的需要搜集、整理和提供各种书刊资料，为教学服务，为学校师生服务，因此学校应重视图书管理工作，积极开展图书管理工作，利用图书室的特殊地位及其所藏资料，为教学服务。 　　（二）强图书管理培训，提高图书管理员的素质 　　首先，要加强政治理论学习，帮助图书管理员树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱和忠诚于图书馆事业，爱岗敬业，忠于职守，文明礼貌，举止端庄，服务育人。其次，要加强专业学习，使图书管理员了解图书馆各学科的理论方法，掌握图书馆基础理论知识和必要的外语知识。最后，要树立创新意识，实现图书管理工作自动化，随着计算机和网络技术在图书管理工作中的应用和发展，学校图书管理员还应掌握计算机和网络等现代信息技术，拓宽和更新知识而，完善知识结构，以适应时代发展的要求，提高图书管理工作效率，积极为广大师生提供优质服务。 　　（三）利用信息技术支持图书管理工作 　　随着科学技术的发展，网络信息技术和数字化技术在图书管理工作的中的应用机会越来越多，加上文献的数量和种类越来越多，使得图书管理工作自动化越来越重要。以计算机管理模式代替手工管理模式，通过计算机来分析、研究、提纯图书馆中的文献，实现图书资源的数据化，优化图书管理效率，提高服务质量，同时，利用计算机实现图书馆书籍录入，然后将计算机联网，构建学校图书的网络化管理引