2010届高三语文情感类阅读与写作专题指导1.docVIP

高考“情感类”阅读与写作专题指导1 ? ? 人性至情，大爱无痕 　　人性至情，大爱无痕。　　大爱无边，是一种浓得化不开的至善至美，也是一种淡得看不到的至真至纯。　　心径荒芜，于是你所看到的人都是满眼的虚伪矫情，满心的诡谲欺诈；你所看到的事都是人情的悲凉冷寂，现实的枯燥乏味；你想着那些可望而不可及的事物，感受着欲壑难填的身心疲惫。　　倘有那么一种温暖的气息，浮漾在你的周围，温馨脉脉，深情暗涌，或温厚，或严厉，或奉献，或让你感受到被他人需要的幸福。于是心慢慢地变软了，荒芜的心径在至真至善的孕育下变得恬淡澄净，坦荡豁达。你慢慢地感受着他人的理解，也慢慢地读懂了他人，因为懂得，所以宽容，所以看到了那种浓得融入血脉的至善至美，淡得无痕无迹的至真至纯。　　这种暖暖的气息荡漾着，氤氲了字里行间，墨黑的字体催生了思想的萌芽，情感在内心涌动。多读，熟了，各种表达方式早已蜂拥而至，因而顺理成章，笔能达意，笔端流淌出心中的情，化为微笑，温暖了自己，也温暖了世界。爱如春花，绚烂了一个世界，还必会结出丰硕的果实。我们品读着人性至情，也抒写着人性大爱。当挫折来临，当灾难发生，当生命不能承受之重时，爱如春花，仍会绚烂你我，绚烂整个世界。 悦读 　　收藏昨天　　●余秋雨 　　如果有一天，我们突然发现，投身再大的事业也不如把自己的人生当作一个事业，聆听再好的故事也不如把自己的人生当作一个故事，我们一定会动手动笔，做一点有意思的事情。不妨把这样的故事称之为“收藏人生的游戏”。让今天收藏昨天，让明天收藏今天，在一截一截的收藏中，原先的片断连成了长线，原先的水潭连成了大河，而大河，就不会再有腐臭和干涸的危险。　　我最合适什么？最做不得什么？容易上当的弯路总是出现在何处？最能诱惑我的陷阱大致是什么样的？具备什么样的契机我才能发挥最大的魅力？在何种气氛中我的身心才能全方位地安顿？……这一切，都是生命历程中特别重要的问题，却只能在自己以往的体验中慢慢爬剔。昨天已经过去又没有过去，经过一夜风干，它已成为一个深奥的课堂。这个课堂里没有其他学生，只有你，而你也没有其他更重要的课堂。　　因此，收藏人生，比收藏书籍、古董更加重要。收藏在木屋里，收藏在小河边，在风夕雨夜点起一盏灯，盘点查看一番，第二天风和日丽，那就拿出来晾晾晒晒。　　希望世间能有更多的人珍视自己的每一步脚印，勤于记录，乐于重温，敢于自嘲，善于修正，让人生的前前后后能够互相灌溉，互相滋润。　（节选） 　　繁星　　●巴 金 　　我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。　　三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。　　如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！（节选） 　　家书　　●蔡 成 　　数年前，我在民族学院读书。班上除了少数几个汉族学生外，大部分同学是少数民族，分别来自全国各地的山区。也许是家乡偏僻之故，几乎所有少数民族同学都很少有与家人通电话的时候，倒是信函往来极为常见。　　作为班长，我的一个工作是每天午休站在讲台上发信。念一个名字，上来一个同学取回自己的信。我留意过，“王强”这个名字从我口中吐出的次数最多，每周必有。王强是布依族，来自贵州黔南自治州。那些信正是从黔南发来的，估计是家书了。　　那一日，我又发信，王强听到名字后喜滋滋地上讲台来取信。大约是信封边沿破损了，我的手刚抬起，里面的信飘出来——是一片树叶，在空中翻转几个来回，落到了地面。　　大家惊异地看王强，他的脸刷的一下红了。“……我父亲不在了，只有娘，但她是个瞎子。我家就我一个儿子，娘老想我，我也想娘。我用勤工俭学的钱准备了好几百个写好地址的空白信封。对娘说如果她平安，就寄一片桉树