相阳高考学术报告会讲稿.ppt.ppt

四、重点生培养的策略及措施 （1）重点生培养的强烈需求 （2）传统的操作模式制约了重点生的脱 颖而出 （3）重点生培养的可行性 （4）重点生的界定 （5）重点生培养的具体措施 （6）上述操作对学校的作用 汇总 （1）重点生培养的强烈需求 1、重点生的培养和脱颖而出对一个学校来说会产生非凡的社会效应； 2、重点生的家长对孩子的期望越来越高，对此更是舍得投入（时间、资金）； 3、重点生的培养也是国家未来发展的需要。?? （2）传统的操作模式制约了重点生的脱颖而出 1、传统的一轮备考中，不能有效的对学生进行分层次复习。 学校重点生对很多复习课的看法是：过于基础、速度太慢，同时由于尊重教师，又不得不硬着头皮听课，十分烦恼、甚至痛苦。 这样的操作对基础不扎实的学生是合适的，但对于高水平的学生是存在着时间上的浪费的。重点生希望学校能给他们搭建更高的平台，做更多对自己有用的事儿。 2、对于一轮复习课上的很多内容，重点生基本上在高一、高二就已经解决了。提高他们水平的关键应该是第二轮的专题操作，可很多学校的第二轮时间过短，甚至形同虚设，有很多专题没能开发利用，备考很不科学。 很多学生更需要老师提供丰富多彩的专题训练提高自己的学科水平和应试能力，加大二轮复习力度对重点生更有效。 3、重点生的培养是有其特殊规律的，重点生需要特殊的“娇惯”、特殊的“待遇”、特殊的“青睐”、特殊的关注、特殊的激发，没有特殊的安排，重点生是很难脱颖而出的。 4、重点生培养到了一定的程度就会出现“瓶颈”，仅仅靠学校的力量很难再上一个高的层次，很难有大的突破。 ?? （3）重点生培养的可行性 1、学校在长期备考实践中，就重点生的培养积累了一套实用方法； 2、自身具备相应条件的考生，自身也有一套适合自己的学习习惯，会利用高考使自己的特长发挥到极至； 3、长期以来，相阳科学应考教育集团在重点生培养方面积累的丰富的经验和大量的案例，形成了一整套行之有效的操作办法。 4、科学应考专家团的专家们用毕生的精力培养、塑造出了优秀学生，在长期的一线教学工作中积累了丰富的经验，在指导学生备考方面有独特的点睛之笔。 ?? （4）重点生的界定 备考教练工作重点之一：就是要选学生 建议重点选出以下三类学生： 第一：增分快的 第二：对学校作用大的 （主要瞄准高考指标） 第三：具备相应素质的 高考对高分考生的基本要求 学习现状：尤其是主要学科成绩要有竞争力 学习习惯：有服从意识，执行力强；自理能力强，善于自我规划；不死记硬背，不钻牛角尖 ；效率高，做事快；有钻研精神，研究能力强；和老师关系好，听课＋交流。 学习态度：勤奋刻苦，有很强的意志力；有强烈的成功愿望；乐观向上，不言难、不言累 基本素质：思维活跃，性格开朗，充满活力，身体好，淡定的心态，活得很单纯，积极向上。 家庭影响：学习环境，家长职业等 对高分学生教练的要求 我们要求重点生必须听老师的话， 老师就要有能让他们听话的资本： 学识：丰富的学识、极强的研究能力让学生信服 为人：崇高的师德，强烈的责任，永远充满激情 经历：成功的经验，丰富的案例，永远自信满满 手段：有办法，点石成金；有绝招，四两拨千斤 关系：平等、朋友式的关系；崇拜导师式的关系 2012年“最牛班”班主任“徐姐” 长郡中学高三0901班59个学生全部上一本，32人被清华、北大录取，平均成绩647.8分。 学生们称他们58岁的班主任徐光明老师为“徐姐”。她经常和18岁的学生聊爱情、聊人生、聊学习。 她说，她希望带出来的学生能成为这个社会的畅销品，而不仅仅是合格品。 徐光明说：毕业生都评价高三不是魔鬼学校，而是魔法学校。 长春市十一高中高三教师姜学凤 翻看着学生们的毕业照，姜老师说：“学生们关心我的故事，上网搜索我发表过的作品，寻到蛛丝马迹就在课堂上打趣我。有的时候，我烦；更多时候，我喜欢。我爱我的学生们，学生们也喜欢我，我觉得没有比这更好的事情了。我适合我的职业，我有我的价值，一个生命和一大群生命，彼此关心、欣赏，共同成长、进步，这难道不是人间最美好的事情吗？” 　　 在这个毕业季，姜老师谋划着为他的2012届学生们写一首长诗，他虽然不是诗人，但却愿意用自己的方式祝福自己的学生。多年以后，他希望学生们对他们不起眼儿的高中班主任老师有这样一种评价：“我们的那个姜老师是长春市十一高中不错的一位老师，他跟别人不一样，真的不一样。”　 而多年后，当姜学凤忆起这一届学生的时候，他一定会追加一句话：“这是我从教以来第一届从高一教到高三的学生，是最完整的一轮。今后孩子们都会有工作、有家庭、有房子、有车子和一大堆的