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問卷調查內容探討及評析 報告人：黃昱莘 動機 有興趣 好奇心 拋磚引玉 期許 請大家 　　知無不言言無不盡 論文大致內容簡述 一.緒論 (一)研究動機與重要性 (二)研究目的:研究學生環境行為的變項: 1.人口學 4.認知 2.個人特質 5.環境行動知覺 3.情意 6.他人的影響 一.緒論 (三)研究問題陳設 (四)研究假設：下列變項對學生行為影響有顯著差異 1.人口學 4.認知 2.個人特質 5.環境行動知覺 3.情意 6.他人的影響 一.緒論 (五)研究範圍 對象：某師院學生 範圍：環境行為僅限於研究工具內容所涵蓋　　　的範圍。 (六)名詞界說 1.師範學院學生 5.認知變項 2.人口學變項 6.環境行動知覺 3.個人特質變項 7.環境行為 4.情意變項 8.其他影響 二.文獻探討 (一)環境行為的類別與特徵 環境行動五類: 1.說服 2.消費者主觀 3.生態管理 4.法律行動 5.政治行動 行為測量分兩大類: 1.直接測量 2.間接測量 二.文獻探討 (二)環境行為相關變項的類別與特徵 自變項 1.人口學變項 2.個人特質變項 3.情意變項 4.認知變項 5.行動知覺變項 依變項 (三)環境行為相關變項的行為模式 二.文獻探討 (三)環境行為相關變項的行為模式： 　　 1.知識─態度─行為模式 2.理性行動論 3.資源保育行為模式 4.環境素養模式 5.Hines環境行為模式 6.Ajzen計畫行為論 7.利他行為模式 三.研究設計與實施 (一)研究架構 (二)研究對象 發出問卷479份，回收率100%，有效478份 (三)研究工具 1.問卷初稿編擬 (1)環境行為 (2)個人特質 (3)對環境的態度 (4)環境知識 (5)個人基本資料 2.效度處理：專家內容效度 3.預試：137人 三.研究設計與實施 (三)研究工具 4.試題分析 (1)因素分析 (2)內部一致性 (3)極變法進行直交轉軸 (4)鑑別度 (5)難度 5.完成正式問卷 (四)資料收集：問卷採無記名方式 (五)資料處理與統計分析：利用SPSS 四.研究結果與討論 (一)研究對象的個人資料 1.性別：　　 2.系別：　　 3.年級： 4.進入大學前的主要居住地： 5.家庭社經地位： 6.過去生活經驗：獲得環保訊息的管道、 參與戶外活動經驗、參與環保活動經驗、 修課經驗。 四.研究結果與討論 (二)環境行為：消費行動方面、親身力行環保方面、說服行動方面、法律行動方面、政治行動方面 (三)個人特質：個人控握觀、個人責任感、心理性別角色 四.研究結果與討論 (四)環境態度：環境敏感度、環境信念、環境價值觀、政治理念。 (五)環境知識：一般環境知識、自然環境知識、環境問題知識、環境行動策略知識。 (六)環境行動知覺：環境行動策略知覺、環境行動效能知覺。 四.研究結果與討論 (七)各變項與環境行為之關係（利用T檢定、單因子變異分析）影響學生環境行動的重要變項有：系別、參與環保的活動、個人責任感程度、個人心理性別角色、環境敏感度、環境行動策略知覺、環境行動效能知覺。 五.結論與建議 參考文獻 中文部分 西文部分 　附錄 效度專家名單 效度專家邀請函 預試問卷