五年级上第四课《去打开大自然绿色的课本》题稿.ppt

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* * 大自然 读题质疑 为什么把大自然称作“绿色的课本”呢? 敞开 芬芳 无限 云锦 黄昏 微风 相聚 苍劲 饱览 洋溢 描绘 耕耘 读准字音 敞 芬 限 锦 昏 写字指导 朗读诗歌,说说这“绿色的课本”里究竟有些什么? 一(1)写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。 二(2-5)写只要我们勇于探索,善于发现,大自然会给我们以丰富的馈赠的。 三(6)进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。 理清诗歌层次 朗读课文,思考讨论: 祖国敞开了绿色的大门, 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧,去呼吸山水间芬芳的空气, 去吧,去打开大自然绿色的课本。 两个“去吧”是谁发出的召唤?“芬芳”什么意思?“打开大自然绿色的课本”什么意思? * *

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