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1.图形的旋转变换 R·五年级下册 问题:1.还记得这是什么现象吗? 2.你是怎样判断出来的? 复习导入 问题:1.指针可以旋转吗?可以怎样旋转? 2.你能说说指针的位置是怎样变化的吗? 探索新知 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 从“12”到“1”,指针绕点O按顺时针方向旋转了30°; 从“1”到“___”,指针绕点O按顺时针方向旋转了 60°;从“3”到“6”,指针绕点O按顺时针方向旋转了 °; 从“6”到“12”,指针绕点O按顺时针方向旋转了 °; 问题:你能把这三句话补充完整吗? 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 从“1”到“___”,指针绕点O按顺时针方向旋转了 60°; 3 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 从“3”到“6”,指针绕点O按顺时针方向旋转了 °; 90 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 从“6”到“12”,指针绕点O按顺时针方向旋转了 °; 180 问题:1.在描述旋转现象时要注意些什么? 2.你能像这样描述指针位置的变化吗? 从“1”到“___”,指针绕点O按顺时针方向旋转了 60°;从“3”到“6”,指针绕点O按顺时针方向旋转了 °; 从“6”到“12”,指针绕点O按顺时针方向旋转了 °; 90 180 3 新知运用 风车绕O点逆时针旋转( )° O 90 风车绕O点逆时针旋转( )° O 180 问题:右侧有车通过,车杆的位置会怎样变化? 左侧有车通过,车杆要绕点O1按顺时针方向旋转 90°;右侧有车通过,车杆要绕点_____按________方向旋转___°; 逆时针 90 O2 课后练习 通过这节课的学习活动,你有什么收获? 课堂小结 1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 天赋如同自然花木,要用学习来修剪。 ——培根 * * * * * * * * * * * * * * * *
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