小学生作文辅导之详略得当_图文.pptVIP

那位阿姨的眼睛有些发肿，淡淡的黑眼圈布在眼上，高高的鞋跟支撑着有些纤弱的身体。只见她轻轻拨了一下眼前的头发，随即对着那些“陌生”的面孔，露出了歉意，但仍温馨、美丽的微笑。那一刹那，仿佛有一泓清凉的泉水涌进心中，瞬间将燃烧的怒火熄成小小的火苗。那是一个怎样的微笑啊，竟有这般魔力？！虽然只是习惯性的嘴角微微跷起，但这朵绽开的涟漪中，却包含了许多足以使“枯花复苏”、 “水波荡漾”的元素。 飞机起飞后，已临近中午。就在睡意沉沉时，我感到有人拍了拍我的肩，我缓缓抬起头，看见那个熟悉的阿姨正小心地拿着一盒饭；或许是见我满脸的疑惑，或许是为驱赶那倦意，她举起午餐，冲我孩童般地笑了笑——那明澈亲切的双眼立刻眯成了“月芽”——笑中带有年轻的顽皮，笑中带有温柔的提示，从那笑容中我还仿佛感受到了午饭的香甜，那里有一种难以描述的情感，但我却是深深地、深深地体会到了，将它埋入心底。此时的心中只有喜悦，之前的莫名之火早已烟消云散。那笑，如哈欠般将我传染，我随之报以同样的微笑给她，也许脸部的肌肉并非很自然，但仍希望能消减她心里的委屈和疲惫。 生活需要微笑 * 详略得当 作 文 应 注 意 详 略 得 当 能够突出中心的就是主要材料，这样的材料要详写，甚至要精雕细琢，不惜笔墨；照顾过程、结构完整或行文连贯等方面的材料就是次要材料，这样的材料要略写，甚至一笔带过，惜墨如金。 在作文的过程中要分清主次，主要的详写，次要的略写。 作 文 应 注 意 详 略 得 当 详写就是把材料写得具体些、细致些，用的文字多一些； 略写就是写得概括些、粗略些，用的文字少一些。 比如要写一朵好看的花，就需要从花的形状、颜色等方面，运用大量的形容词和多种修辞手法进行细致描绘，极力去渲染一个“美”字，这样的写法就属于详写。如果只说“这里盛开着一朵美丽的花”就属于略写。 作 文 应 注 意 详 略 得 当 一些同学之所以写不好作文，就是由于主次不分、详略不当，不知道如何去描写人物、刻画人物的性格。分清哪些是主要人物，哪些是次要人物，对主要人物详写，不惜笔墨，写他们的外貌、动作、心理，尤其要写他们的语言，通过语言来表现他们的性格，反映他们的成就和抱负。对次要人物，略写，概括地写，有的甚至不写，一笔带过，少少提及即可。这样，作文就会有详有略、详略得当；人物就会栩栩如生、跃然纸上了。 作 文 应 注 意 详 略 得 当 下午放学的路上，天空突然下起了大雨。我们只好跑向一家杂货店去避雨。老板见了我们，凶巴巴地说：“别进来，别进来！我这挤得很，不要影响我的生意！”当我们还来不及走出店时，他又挥挥手，瞪着大眼睛说：“快点出去，快点出去！到别的地方去！”我们只好跑到左边的杂货店里去，没想到女老板热情地叫我们进去，让我们坐着避了半个多小时的雨，还借伞给我们回家。 作 文 应 注 意 详 略 得 当 下午放学的路上，天空突然下起了大雨。我们只好跑向一家杂货店去避雨。老板见了我们，凶巴巴地说：“别进来，别进来！我这挤得很，不要影响我的生意！”当我们还来不及走出店时，他又挥挥手，瞪着大眼睛说：“快点出去，快点出去！到别的地方去！”我们只好跑到左边的杂货店里去，没想到女老板热情地叫我们进去，让我们坐着避了半个多小时的雨，还借伞给我们回家。 作者是想用对比的手法，通过写男老板的冷淡，衬托出女老板助人为乐的精神。但是，由于过于详细地写了男老板的神态、语言、行为和动作，而对要突出的女老板却一笔带过，结果犯了主次颠倒的毛病。这样就有点喧宾夺主，没有分清主次。本段的主要意思是以男老板为衬托，烘托出女老板热情善良的美好品质，这本来是一个很好的结构设计，结果却适得其反，主次不明。 作 文 应 注 意 详 略 得 当 下午放学的路上，天空突然下起了大雨。我们只好跑向一家杂货店去避雨。老板见了我们，凶巴巴地说：“别进来，别进来！我这挤得很，不要影响我的生意！”当我们还来不及走出店时，他又挥挥手，瞪着大眼睛说：“快点出去，快点出去！到别的地方去！”我们只好跑到左边的杂货店里去，没想到女老板热情地叫我们进去，让我们坐着避了半个多小时的雨，还借伞给我们回家。 1、把写男老板如何冷淡的细节略写，但是也要抓住主要的神态特征，避免不必要的啰嗦重复和无味的陈词滥调。 2、通过神态、语言、行为、动作等，把女老板热情和助人为乐精神突出出来，这是本段应该着重表现的一面。为了能够很好地塑造人物形象，能够很准确地把人物的特点突出出来，需要调动多种表现手法。 如何修改呢？ 作 文 应 注 意 详 略 得 当 下午放学的路上，天空突然下起了大雨。我们只好跑向一家杂货店去避雨。老板见了我们，凶巴巴地说：“别进来，别进来！我这挤得很，不