的方位暗含着伙伴合作或共同解决事情的关系.docVIP

_________的方位暗含着伙伴、合作或共同解决事情的关系。A.回避B.背靠背C.面对面D.肩并肩标准答案：D 中国儿童在成长过程中，通过学习、交往等多种途径，逐渐形成诚实谦让的行为方式。这一过程是儿童（ ）的过程。A.个性化B.道德化C.社会化D.学习化标准答案：C 在陌生情境测验中，婴儿对于母亲的离去没有表现出紧张，与母亲重聚也没有表现出热情，而是躲避母亲的拥抱。接受陌生人给予的安慰时的表现，与接受母亲给予的安慰时的表现没有差别。这个婴儿对母亲形成的依恋关系是（ ）A.混乱型依恋B.反抗性依赖C.回避型依恋D.安全型依恋标准答案：C 在摆弄客体中的发展变化。婴儿在______岁末时，就已经能够运用感官去使用客体，例如，用一只杯子做喝水的动作。A.3B.2C.1标准答案：C 习性学家把个体发展过程的最佳学习时间称为（ ）A.最近发展区B.关键期C.印刻期D.潜伏期标准答案：B _______的儿童情绪的表达很温和，遵守作息时间、但在新的环境中犹豫不决，最终这样的孩子会被新人活着新情境所吸引。A.容易型B.迟缓型C.困难型标准答案：B _________方位是最直接的身体朝向，这是表示问候、安慰、打斗和亲密对话的方位。A.回避B.背靠背C.面对面D.肩并肩标准答案：C 艾里克森认为，个体在成人早期面临的主要心理危机是（ ）A.亲密对孤独B.勤奋对自卑C.同一性对角色混乱D.信任对不信任标准答案：A 中国儿童在成长过程中，通过学习、交往等多种途径，逐渐形成诚实谦让的行为方式。这一过程是儿童（ ）的过程。A.个性化B.社会化C.道德化D.学习化标准答案：B 儿童认为判断一种行为是否道德，除了看行为的结果以外，同时还要考虑行为发出者的动机。有些情况下，违背规则的行为是可以原谅的。这是处于道德发展的哪个阶段？（ ）A.前道德阶段B.他律道德阶段C.自律道德阶段D.后道德阶段标准答案：C 儿童形成客体我的标志是（ ）A.把自身和物体分开B.对镜中的自己做出反应C.用第一人称称呼自己D.能够使用自己的名字标准答案：C （ ）特别强调观察学习在儿童社会化过程中的重要作用。A.华生B.班杜拉C.劳伦茨D.斯金纳标准答案：B 新生儿不像成人那样看得清楚，_______个月时在具备完善的视力。A.3B.6C.10D.12标准答案：D 在3岁时，儿童将会用杯子替代任何一种容器，小便盆、碗、帽子或盘子。这中现象属于_________A.客体代替B.客体虚构C.时空转换标准答案：A 在摆弄客体中的发展变化。婴儿在______岁时，他或她能给玩具指派角色，换句话说，玩具娃娃要去“拿起汤匙”，然后“吃东西”。A.3B.2C.1标准答案：A 皮亚杰采用哪种方法研究儿童的道德发展？（ ）A.临床法B.访谈法C.实验法D.实验法标准答案：A 判断下列问题中，哪个问题是开放式问题。A.你觉得午饭后我们做点什么？B.你在找老虎么？C.这是什么鸟？标准答案：A 判断下列问题中，哪个问题是开放式问题。A.这些水果中的桃子，你喜欢么？B.今天是谁送你来的？C.你今天是怎么来的？标准答案：C 在儿童个别化发展的第____阶段，孩子能够表达自己的想法，并理解其他人用语言表达出得想法。A.3B.4C.5D.6标准答案：D 埃克曼和弗里森描述了非言语行为的一些作用。就像握手、点头或挥手这样的姿势通常被作为________来使用。A.手势B.象征C.表征标准答案：B 高中生的会考以要求学生的知识达到某一标准为命题依据，而高考则以选拔人才为命题依据。根据成就目标理论，会考和高考实质分别表达了哪两种成就目标？（ ）A.会考表达了掌握目标；B.会考表达了成绩目标；C.高考表达了掌握目标；D.高考表达了成绩目标。标准答案：A|D 儿童的攻击行为发展的基本模式是随着年龄增长，（ ）A.工具性攻击增多，敌意性攻击减少B.工具性攻击减少，敌意性攻击增多C.身体攻击减少，言语攻击增多标准答案：B|C 下列哪些行为可称为亲社会行为？（ ）A.百万富翁捐赠5万块钱给希望小学B.在公共汽车上给老人让座C.把自己的食物分给其他人D.帮助同学复习功课标准答案：A|B|C|D 作为一名专业儿童工作者，需要A.有爱心B.有耐心C.愿意努力工作D.思想开放E.有幽默感标准答案：A|B|C|D|E 社会经验的习得遵循的原则A.儿童是积极的社会学习者B.儿童社会习得方式多样化C.儿童喜欢适度挑战性学习D.儿童社会习得是渐进过程标准答案：A|B|C|D 根据下列哪些现象，我们可以确定婴儿对母亲形成了依恋。（ ）A.母亲离开，比其他人更容易引起婴儿的焦虑情绪B.有陌生人出现时，婴儿出现紧张、害怕，并试图接近母亲寻求安慰C.母亲比其他人更容易抚慰婴儿D.陌生人出现时，母亲在场时婴儿的紧张程度小于父亲在场时的紧张程度标准答