4.1《人民的选择 历史的必然》教案（人教版选修3）.docVIP

4.1《人民的选择 历史的必然》教案 一、教材分析 实现民族独立，人民解放和国家富强，是近代中国许多仁人志士的追求。历史证明，在中国照搬西方资本主义政治体制的模式是一条走不通的路。中国共产党为寻求适合中国国情的政权组织形式进行了长期的探索，并最终确立了人民代表大会制度。 二、教学目标 （一）知识目标 知道资本主义制度在中国行不通；了解人民代表大会制度的形成过程。 （二）能力目标 运用已有的历史政治等知识，分析说明资本主义在中国行不通，培养知识迁移能力。 （三）情感、态度与价值观目标 坚定社会主义信念，对我国选择人民代表大会制度表示认同。 三、教学重点难点 民主政权的探索过程和人民代表大会制度的确立。 四、学情分析 五、教学方法 1.事例探讨式教学方法.自学引导法.探究性学习法.理论联系实际法。 六、课前准备[来源:W] （四）反思总结，当堂检测。 ◇本框题小结： ◇1个必然性：即我国实行人民代表大会制度作为我国政体是是历史的必然，是人民的选择。◇1个地位：即人民代表大会制度是我国的根本政治制度 ◇1个标志：即人民代表大会制度在我国正式建立起来的标志 教师组织学生反思本节课的主要内容（参照板书），进行总结。 设计意图：对本节课的内容进行小结，学生的概括过程也是检验学生对本节课理解程度的过程。再次明确学生是学习的主体，并能够发现，问题解决问题。 （五）发导学案、布置预习。 1、同学们把优化丛书上相关的知识做一做，以巩固今天所学的知识点。[来源:WWW.JTYWX.COM]