教师研究的今日视野.pptVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教师研究的精神 当前教师研究的困惑 教师研究的整体观与层次观 层次一 教学过程管理 层次二 教研活动的策划 层次三 教师行动研究的开展 学校教师研究的管理 …… …… 教师研究能够折射出教师的敬业精神 教师研究能够反映教师的业务素质与追求 教师研究是教师对其职业认识的体现 教师研究中闪现教师的智慧与方法论修养 教师研究为了什么? 教师应该研究什么? 教师应该怎么研究? 如何评价教师研究? 教师研究的今日效率? 有效研究的特征 针对性 建设性 学习性 实践性 资源性 教师研究为了什么? 教师应该研究什么? 教师应该怎么研究? 如何评价教师研究? 教师研究的今日效率? 书章累牍 却难见教改行动 人人研墨 却罕见素质提升 教师研究的整体观 校本研修 校本研训的实质就是把教育科研的方法论与我们长期坚持的教学研究工作结合起来,把教师培养作为核心工作目的的研究取向。 传统的教学研究工作基本上是自上而下的,而教育科研工作的特点却是自下而上的,从群众性教育科研课题的点,到优秀成果的面的推广,从教育教学实践中的问题与困难出发,在积极尝试中形成解决问题的对策,继而提出对类似问题具有普遍性的建议。这样的工作方法论的引入,既是对教育科研活动的深化,同时又是对教学研究工作的机制与方式的有益补充。 2002年 学校教师研究的三大领域 课程实施的探索 面向问题的课题研究 面向新情境的成果应用研究 教师研究的三种形态 在整理中思考——日常渗透的自觉研究 在案例中反思——基于教育事件的主题研究 在行动中研究——寻求问题解决的探索 在案例中反思 讲述教育故事(经历过程的白描) 案例分析(明确问题指向) 实践反思(突出教育教学行为的自觉内省) 在行动中研究 问题的筛理调查与归因 问题的对策设想与行动计划 伴随着“持续反思”的“行动” 反思、总结并形成建议 促进教师有效研究应克服的四个问题 教师在日常工作中缺乏问题意识和反思积累机制 对教师研究的管理缺乏有效的指导与服务支持机制 对教师研究的要求,缺乏层次性的科学的评价机制 教师研究与工作实践结合不够,缺少成果推广应用机制 教师研究需求的调查 课题研究的管理与组织 成果推广应用的工作机制 教师研究的评价制度 教师研究需求调查表 临海大洋小学 教师日常积累问题的“教历” 临海大洋小学 学校课题的管理 辩证认识课题管理的规范 微型课题(包括未课题化的主题研究)的管理 摸 清 家 底 分 类 论 证 搭建交流平台 巡访研究现场 帮助总结经验 注意档案积累 成果推广应用 教师经验与研究成果的交流制度 项目制的推广 在实践推进中开发与积累案例 分析解读其中的经验和策略 课程化的推广 教师研究的评价 教师研究的评价导向 应在引导教师积极、自觉参与研究的同时,引导他 们的研究走向规范和深入; 应在引导教师努力写作、发表论文的同时,引导他们不断提高自身水平和改进教学过程; 应在引导教师个人深刻思考问题的同时,引导他们乐于并善于进行广泛交流和相互学习。 要将刚性的任务转化为体现导向的行动 教师研究的评价[案例1教师年度研修目标的规划] 请老师们根据工作实际,在以下各项中选择3项作为自己的年度研修目标: 我选择 研读学习 1.研读《 》,结合学习与实践写1-3篇有关论文或案例。 □ 2.研读《 》,结合学习与实践在学校教师论坛上作一次专题发言。 □ 3.阅读3-5本经典名著,做40条以上文摘或笔记。

文档评论(0)

xuefei111 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档