4.8色彩斑斓的文化生活教案（人教版必修三）.docVIP

一、教学目标 1、知识目标 让学生了解当今我国文化生活的多样性；了解文化市场和大众传媒对文化生活的双重性影响；懂得什么是人民大众喜闻乐见的文化 2、能力目标 通过对大众传媒对文化生活的影响的学习，培养学生辩证分析问题的能力，使学生树立全面看问题的观点 3、情感、态度与价值观目标 通过本节课的学习，全面了解文化生产和文化消费的多样性及文化生活中存在的一些问题，从而正确地选择健康有益的文化生活，促进全面进步。 二、教学重点和难点【来.源：全,品…中高*考*网】 1）教学重点：如何正确评价文化市场和大众传媒的发展对我们文化生活的影响。 因为文化市场的健康发展对构建社会主义和谐社会意义重大，不健康的文化产品对未成年人危害大，而大众传媒对文化生活的影响也是多方面的，既有利，也有弊。 （2）教学难点：正确把握大众文化的含义。【来.源：全,品…中高*考*网】 三、教学方式和手段 教学方式：以问题式教学法、活动探究为主 教学手段：多媒体课件 四、教学过程 由如今高中生的文化生活引入，通过轻松愉快的图片，以点带面， 展现当代中国人文化生活的丰富多彩。【来.源：全,品…中高*考*网】 小调查：（1）你喜欢上网吗？ （2）平时你利用网络做什么？ （3）上网对你有什么影响？ （4）抗日神剧，你怎么看？（有什么影响？产生的原因？） 学生讨论并回答 教师归纳：随着经济的发展和科技的进步，文化产业和大众传发展迅速，文化形式多种多样，文化内容丰富多彩，我们的文化生活色彩斑斓，我们的文化生活面临多种选择。 二、文化生活的“喜”与“忧” 教师总结：由于文化市场和大众传媒的两面性，一方面，文化市场中的优秀文化借助大众传媒的发展，传播速度、传播的深度和广度大大提升；但是，另一方面，由于市场经济追求经济利益，一些庸俗、低俗、媚俗的文化也借助大众传媒的高效性大肆传播。文化生活有喜也有忧。具体表现及原因略。 教师提问：文化生活有喜有忧，有阳光也有阴影，那应该怎么办呢？ 学生思考、讨论。 教师提问并总结：个人、企业、政府三个角度的措施略。 三、发展人民大众喜闻乐见的文化 小组活动：团队任务：以前后桌8个人为导演团队，请您为今年春节联欢晚会做导演，包括：春晚宗旨理念、节目形式内容，邀请哪些表演演员或团队…… 学生小组讨论并回答。 提问两个小组，将设计方案进行对比，有学生来选择，提出理由，从而更加深刻理解课本的内容。 通过对春晚的宗旨和理念的思考，明确文化建设应该以人民群众的需求为出发点，而人民群众的需求因为年龄、性别、文化背景等的不同而呈现出多层次、多样化、多方面的特点，所以春晚应该提供多种类型，多样风格的文化作品，形式多样，为人民大众喜闻乐见，只要是人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化，都可以提供给观众，内容以贴近群众实际生活为原则，反映人民的利益和呼声。【来.源：全,品…中高*考*网】 所以，发展人民大众喜闻乐见的文化，需要（1）提供多种类型、多样风格的文化产品,满足人们多层次、多样化、多方面的文化需求；（2）发展人民大众真正需要的，先进的、健康有益的文化；（3）发展面向广大人民，反映人民的利益和呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。 课堂总结：略 【来.源：全,品…中高*考*网】 【来.源：全,品…中高*考*网】