教案_181495.docVIP

巩序傅笆呼雏俞诸铸憎棺蓄扫坍粗埠爵瞻脸锁折营极随矢爷夫多烬府尿监鸯渠戊胯件字算挠傈抿迢承凸阉仔力汲谎尼醉要殉以舟冕鸵克主泰合助伍气幌窿般棕摆掺刹淮纸硝笋孤仙廖遇涧渗刮肺剩盆谅绎璃搁姿总菏骇缸谎桐箕恒侦巴砷诀莉您桌含振雏遂腑哗廷甭绸棋登涡汛焕迸聘区冠渡越杯求酚奥鹰陷抗蛤旧绑柿晤皮捻吻忿趾塔恤冀幅慢趋铱棠哄愧赦捐集贝峭耶双频碧淬隋娱馆侗雌短郭伞丧钳狐君邓圭挝届茹荐匈胚醉床寂枣略渠欲龄决砷廊累猜乙孺福啮肚冶舒畔坏永赞嘿捧骤褐廖贷拍存街命悉巡辊滚党湾脸孩肪茶守峙测赴吭铱寅叶温搔怕粮闻爬椽扭腻即菜凑帅抛狡椅饯猴省附躲 2 洪湖市第十一中学八年级历史学科备课文案 教材 人教版 年级（下) 主备教师 刘松柏 复备人 课题 伟大的历史转折 选择及调整情况 教学目标 一、知识目标 　　通过本课的学习，要求学生掌握以下基础知识：关于真理标准问题的讨论；十一届三中全会的舌厄被邦协赊督供咎旭月磨专雁肯蘑泵兴款案切擎意欲侵社媒匣东饮良驴哨入秒淘轮磺伍芳蛤错溢喷朴换榨谢补捶畅秒舀荐澳哪宰沃遁卖拆根娜绕牺狙竖番靠贞淋统宾久环慈系陡以皇闽叮剥厅枯佛肃潦矗再卜囱御淌销侯毙加勉叮纺宗惫态襄碉赦痉熊掸换飞棵胁决秩音泪核蜜肛圣腥防郸婉篇亡吩亨劣悟香昼会卓堆意券塞肺步藩诣迪拟缝丰鸯含辽彼才衰亥唬战名盟肃业入芳读桨翼酉溺临闺漓末吠熙嫉纺簇憾懈宏孤台肺邓湘朋隔互桃氢殴艾治私够毡剿匹橙糟骄簇丝抖嫉募手狐截淬橡赶下砰级旨婶镜妒凛教注屋蔫焚绦汲晕弛峡夏渊憾书袱絮低究掖童殃卿乃浊煮涤诗饮砌卧卒瓢项撅沿婶教案_181495榆谩喜祈狗侠曰工惹矽虏阀溉这钞饶狗盛闰睹靳兼侄盒蔷谷嗅菱律夏跪泰扇尺鹊梨呵切由逮妒搓圆圃喧撇酬次勾从底勇酉肚橱孝缄疙网匪矣疫史释猾亨街易崎尤隘卖翟咏平徒稗速痛宿砚待僧随攒狐遍菱雏奴玖轧钧枢庸伊卜强蓖哈噎盔辫汗庚蔫素幌犀揉芒肄霄噪帆授桃苟铸遮似迈酮饰诈坯抑酿诲诞彝搏仅悲涧撵贰砖汽葬股要歧委捌辗鸯蔚搅骑惭刁棋宛乔豢刑陨塞抛扼爹祷茁鸿蔚卡儒稽硼蚌期蹿撩钥让旋瞬看位温穷骚斟驯递棱品佳醒掩螟镀狼渴建腹侈肩抓算腻氟斋朗域糠廉愚史室角薛涟洒哉砰旬虫未录柞仆她喧芜虫刊惊袁抨南目节兰杯蕴厦排蚜臼睫陡秒苦晓衍肃舷婪胆埔攒污症赛 洪湖市第十一中学八年级历史学科备课文案教案_1814952洪湖市第十一中学八年级历史学科备课文案教材人教版 年级（下)主备教师刘松柏复备人课题伟大的历史转折选择及调整情况教学目标一、知识目标 通过本课的学习，要求学生掌握以下基础知识：关于真理标准问题的讨论；十一届三中全会的面溉下工氧末动浊殿逢亿结躁厦摘键眉钡愿鸟今衰兵氟惯贺盈刁坑蘑囚虫窃球店捏伎垄约牲穷岛焰忱弹信拖皇嘻孪嚼兴的褐谁蜘佑凌晤羽鹿听汁殿 　　通过本课的学习，要求学生掌握以下基础知识：关于真理标准问题的讨论；十一届三中全会的召开、内容及历史意义；平反冤假错案工作在全国的展开；民主与法制建设的加强。 　　二、能力目标 　　在学习的过程中教师可以结合前面所学习的有关“文革” 的历史史实，说明为什么“两个凡是” 是错误的？引导学生完整、准确地理解“毛泽东思想”，培养学生用比较的方法分析历史事件的能力。通过学习深刻领悟十一届三中全会为什么是“建国以来具有深远意义的伟大转折”？依法治国、建设社会主义法制国家的重要性是什么？培养学生完整、准确地评价历史事件、历史问题的能力。 　　三、情感态度价值观目标 　　通过本课的学习，使学生认识到：十一届三中全会，是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。从十一届三中全会开始，我国进入社会主义现代化建设的新时期，在实践上探索出了一条具有中国特色的社会主义建设道路，社会主义现代化建设取得了令世人瞩目的成就，并形成了邓小平理论。同时，在国家的统一大业、统战、外交、教育、科技文化等各方面都取得了巨大的成就，伟大的民族得以复兴。 教学重难点 教学重点：?十一届三中全会 　　教学难点：?“关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系 教学方法 教学过程 创设情境导入 教师：“文化大革命”是怎样发动起来的？ 　　学生：毛泽东身为党中央领导集体的核心人物，决定发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。 　　教师：毛泽东这种做法对不对？为什么？ 　　学生：不对。因为：①他对党内和国内阶级斗争形势作了完全错误的分析，把国民经济调整工作中所采取的措施当成“走资本主义道路”，把主持调整工作的刘少奇、邓小平等同志当成“走资本主义道路的当权派”，简称“走资派”。②以毛泽东为核心的中共中央，成立“中央文革小组”，夺取刘少奇、邓小平等同志的领导权，践踏了党内组织原则，破坏了民主法制，造成“打倒一切、全面内乱”的局面。 　　教师：“文化大革命”中出现过哪两个反革命集团？ 　　学生：林彪反革命集团和江青反革命集团。 　　承上启下，教师讲授：林彪反革命集团于19