杜邦STOP单元五讲述.ppt

STOP 安全培训观察程序单元五: 工具与设备 Steven Zhou * 人们的反应 你所进行的什么样的观察要人们对你做出反应？ 与你旁边的人交换卡片 检查他的卡片 相互讨论卡片的完善，因为这与观察相关 关于填写卡片你都学到了什么？ 隐藏的原因 描述由于一个隐藏的原因而形成的人们对观察的反应 你是怎样发现这个隐藏的原因的？ 你说了什么话改变了这个人隐藏的原因？ 看录像 工具和设备第五单元 在我们的工作场所中我们都使用什么工具和设备？ 我们要问哪三个问题? 适用于这份工作吗？ 使用得正确吗? 是在安全的条件下使用吗？ 各举例说明 什么是员工创造的环境？ 当一个人采取了行动创造安全的或不安全的环境。 讨论而不是说教—想想你正在上的培训课程 他们是如何被引导的? 为什么“说教”不能提高业绩？ 大老板与二老板正一起走着，看到了危险行为—大老板跟谁说他所观察到的事情？ 跟二老板说—为什么？ 大老板该怎么说？ 鼓励二老板采取行动，大老板保留了员工对二老板的尊敬。 此外，跟二老板说表明大老板期望每一个人，包括各层管理者，强化安全和不安全的行为。 沟通时所提及的问题 使用这种工具设备会导致的危险是什么 多常时间使用这种设备 是否处于良好状况？使用方法是否正确？ 是否检查工作区周围的情况 是否听、看、闻、触周围异常的现象 讨论 关于整体观察的技巧和员工造成的状况，列出你所想到的问题 在你的责任区，如果所使用的工具设备是不正确的，在不良的状况和被不当使用，员工可能遭受的最严重伤害危险是什么 鼓励员工负起安全责任的一些有效技巧是什么 练习 几乎每一项工作都需要使用工具或设备。当你观察员工工作时，你必须仔细地注意他们所使用的工具与设备，以及员工使用这些工具与设备的方式。 THANK YOU 恭喜你完成单元五的内容！ * 当你从一个正在安全作业的人的身边走过，而停下来对另一个人的不安全行为进行纠正，你就发出了一个讯号：只有当违规行为发生时，安全才变得重要。. 当你持续地关注安全行为以及不安全行为，你的同事就会意识到你是真的在关注安全问题。 第五讲 – 复习第四单元 介绍第五单元 个人保护装备 人们的处境 总体观察 要成为一名熟练的观察员，我们必须 ABBI 看 听 噪音 震动 闻 不寻常的气味 摸 不寻常的温度或震动 安全是直线管理者的职责 大老板 小老板 二老板 二老板 小老板 小老板 小老板 这意味着什么？在“STOP”程序中，每个人要做什么？ *