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班组 安 全 教 育 讲 座 第二节 作业和作业环境的安全管理 班组 安 全 教 育 讲 座 第二节 作业和作业环境的安全管理 在发生事故的原因中，有不少是由于作业环境的人机不协调而引起的。所以使作业环境整洁有序也是防止事故的重要措施之一。 班组 安 全 教 育 讲 座 第二节 作业和作业环境的安全管理 一、什么是作业环境？ 作业环境：指劳动者从事生产劳动场所的各种构成要素的总和。 构成要素：生产工艺、设备、材料、工作器具、操作空间、操作体位、操作程序、劳动组织、气象条件。 班组 安 全 教 育 讲 座 第二节 作业和作业环境的安全管理 二、作业环境布置 1、作业区域布置要求 （1）分区布置，将作业区域分为：操作区域、材料堆放区域、通道区域、废品存放区域。 （2）作业区域的机器设备按照工艺流程的要求、产品的流动顺序、工序的衔接来安排位置顺序。 （3）将使用频率高的控制装置放在最适于作业的区域，并按操作的先后顺序，把它们相互之间尽量安排近点，形成流畅的作业线，避免员工穿插操作，不安全也不顺畅。 班组 安 全 教 育 讲 座 第二节 作业和作业环境的安全管理 二、作业环境布置 2、作业空间布置 （1）把使用频率高和最重要的设备、操纵控制器及显示装置布置在最佳作业范围内（最显眼和最易触及的地方），以便于操作者观察和操作。 （2）依据操作的顺序进行布置，保证整个作业不空运、不倒流，有条不紊地进行。 （3）符合人的生理和运动特性，做到人的手臂或脚活动的路线最短、最舒适，并能准确地进行操作，使人工作起来既高效又不易疲劳。 （4）人流、货流的交通组织既通畅又安全。 班组 安 全 教 育 讲 座 第二节 作业和作业环境的安全管理 二、作业环境布置 3、工作岗位设计 （1）材料、工具、操作台等设置部位便于拿放和操作。 （2）设计制作合适的工具或固定器具代替手工操作。 （3）工作台高度应能调整，以适应操作者的身高，避免过早疲劳。 （4）座椅设计要合理，高矮、宽窄及靠背角度应考虑人机工程学原理 （5）指示灯及开关应按规定着色。 （6）说明标签的字体应易读，位置应准确。 （7）按先坐后站的顺序考虑人的作业姿势，力求使人能以坐姿操作。 （8）保证适当的机器间距和足够宽度的作业通道。 班组 安 全 教 育 讲 座 第二节 作业和作业环境的安全管理 三、环境物流、人流定置标识法 作业场所三种流动：物的流动、能量流动和信息流动。 物的流动包括人员行走、原料、成品、半成品及边角料的搬运，搬运工具车的运行。 通过这种方法，可使作业环境中人的流动和物的流动有序化、标准化和程序化，避免人、物流出现交叉而发生事故。 班组 安 全 教 育 讲 座 第二节 作业和作业环境的安全管理 三、环境物流、人流定置标识法 1、标示的内容 （1）产品的类别。 （2）成品、在制品、毛坯。 （3）急缺件、关键件、一般件。 （4）有毒有害的原材料、在制品、器具的主要危害性质及防护。 （5）流向的目的地（下一道工序、库房、废品处理）。 （6）标示出的数量。 班组 安 全 教 育 讲 座 第二节 作业和作业环境的安全管理 三、环境物流、人流定置标识法 2、标示的方法 （1）标示牌（标示卡）标示法 ①标示牌具有标记、警示的作用，标示牌主要是通过视觉来表现它的作用。 ②标示牌是一种信息传达媒体，它具有广告、警示的功能。 （2）标志标示法（旋转的飞轮涂上色彩条；空调出口处挂彩色条带；正在维修设备挂“正在检修”） 标志：是表明事物特征的记号、商标。 它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。 班组 安 全 教 育 讲 座 第二节 作业和作业环境的安全管理 三、环境物流、人流定置标识法 2、标示的方法 （3）看板标示法 看板：就是一张一张的小纸片，上面记载着各种各样的要求和信息。 看板管理：是传递作业指示的控制工具，它能够使生产的各个环节按照指示作业，并相互配合，以有效的组织物流的输入、输出，从而实现准时化生产和库存最小化。 看板的制作原则：用不同的颜色穿插，用颜色刺激眼球，让大家都能看懂。 看板管理的内容：生产现场所有的墙壁，都可以作为看板管理的场所。（产品质量信息、成品信息、生产信息、机器故障数值、趋势图及目标、）。 班组 安 全 教 育 讲 座 第二节 作业和作业环境的安全管理 三、环境物流、人流定置标识法 2、标示的方法