段落的作用讲述.ppt

二、开篇没点题。作用：引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。 典范示例： 陆蠡《囚绿记》“这是去年夏间的事情。” 叶圣陶《多收了三五斗》“船里载的是新米，把船身压得很低。” 四、开篇连续发问，作用有引人入胜或发人深思。 典范示例：季羡林《成功》 “什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：‘成功，获得预期的结果。’言简意赅，明白之至。” 议论文开头“二引一证” 说明文开头“二引” 经典示例2011年省《漓江情韵》 雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美编织成篇。 9．第一段在文中起什么作用?(2分) ①交待故事发生的环境。②引起下文。③营造朦胧的诗情。④用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。 写作中要用某些词、句、段贯通文意，起桥梁作用，叫“过渡”。 岑参诗句“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。” 鲁迅《孔乙己》记述主人公悲惨遭遇的主体部分两个层次，写断腿前后的孔乙己，过渡句：“孔乙己是这样的使人快活,可能没有他,别人也便这么过。” 鲁迅《藤野先生》“到别的地方去看看，如何呢？” 李森祥《台阶》“接着开始造台阶。”扣题注意。 魏巍《谁是最可爱的人》“我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚感情。” 经典示例：2015年河南《滴水之恩》 他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。” “马山到了！”他刹住车。 “谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。” 他一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。” 10．联系全文，简要分析结尾的妙处。（4分） ①点明他是雨夜专程送“我”的，更突出他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。②突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。③故事结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。④戛然而止，给读者留下回味的余地。 欢迎指导！ 谢谢大家！ 二〇一六年元月十二日 * * * * 现代文阅读 段落的作用邓州城区四初中 骆志成 提问方式： 1.作者写xx段有什么作用(好处、效果）？ 2.为什么要写XX段内容？3.删去XX段可以吗？ 解题思路：1.确认段落在行文中的位置。2.明确重要段落的基本作用 3.明确答题方向(从结构和内容两方面入手)。 答题格式： 结构手法（开门见山，卒章显志，伏笔照应，铺垫悬念，承上启下，首尾呼应，顺倒插叙）+ 内容（表现何内容，抒发何感情） 一、开头段的作用 一、开篇点题。作用：总括全文，揭示主旨，统领全文，表达主旨相关的感情。 典范示例： 朱自清《绿》“我惊诧于梅雨潭的绿了”《背影》“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。” 郭沫若《白鹭》“白鹭是一首精巧的诗” 萧红《呼兰河传》“呼兰河这小城里住着我的祖父。” 三、开篇景物描写，作用：结构上，它起铺垫作用；景物描写内容上看，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。 典范示例： 朱自清《春》“盼望着，盼望着” 老舍《在烈日和暴雨下》“六月十五那天，天热得发了狂。” 谢大光《鼎湖山听泉》“江轮夹着细雨，送我到肇庆。冒雨游了一遭七星岩，走得匆匆，看得蒙蒙。” 　　　 例《野菊花》：文章的开头有什么作用? ①野菊花！漫山遍野的野菊花！ ②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！ 它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。 五、开篇连续感叹，有强烈的抒情作用。 二、中间段的作用 如鲁迅的《藤野先生》第三段“到别的地方去看看，如何呢？” 结构上承上启下。 一方面承接上文，要离开东京，与首句呼应；另一方面开启下文，为下文张本过渡，进而转入对仙台生活的叙写。 一、比较短的，作用：承上启下（过渡）。要答出上下文的内容。 二、比较长的，描写的是选文的主要物象，作用：扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。 三、如描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，作用：衬托（烘托、铺垫）。不一致，作用：反衬。 典型示例：2013年河南省《放学》 ③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤