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科教版小学科学五上《探索土地被侵蚀的因素》
萝北县第四小学 王芳
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下面，请同学们跟随镜头去实地考察：
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黄河水为什么这样黄？
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一、交流、讨论实验方案
1、小组交流展示实验方案。
2、评价、修改或完善实验方案（见下面方案1、2、3）。
3、思考：在实验中我们还要注意什么问题？
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方案1：土地坡度的大小对侵蚀的影响
研究题目：
我的推测：
实验器材：
相同条件：
不同条件：
实验方法：
土地坡度的大小会影响土壤被侵蚀的程度吗？
坡度大，侵蚀大；坡度小，侵蚀小。
除坡度大小不同外，其它条件都相同。
（都无植物、降雨大小、泥土疏松度、降雨高度等）。
长方形塑料盒、泥土、喷水器、水……
实验组坡度大；对照组坡度小。
用喷水壶在实验组和对照组上方，同样高度“降雨”，观察泥土被侵蚀的程度等。
坡度小
坡度大
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方案2：有无植物覆盖对侵蚀的影响
研究题目：
我的推测：
实验器材：
相同条件：
不同条件：
实验方法：
有无植物覆盖会影响土壤被侵蚀的程度吗？
无植物覆盖侵蚀大，有植物覆盖侵蚀小。
除有无植物覆盖外，其它条件都相同。（坡度大小、降雨大小、降雨高度、泥土疏松度等。）
长方形塑料盒、泥土、喷水器、水、植被……
实验组有植物覆盖；对照组无植物覆盖。
用喷水壶在实验组和对照组上方，同样高度“降雨”，观察泥土被侵蚀的程度等。
有植物
无植物
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方案3：降雨量大小对侵蚀的影响
研究题目：
我的推测：
实验器材：
相同条件：
不同条件：
实验方法：
降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度吗？
降雨量大侵蚀大，降雨量小侵蚀小。
除降雨大小不同外，其它条件都相同。（坡度大小、都无植物、降雨高度、泥土疏松度等。）
长方形塑料盒、泥土、喷水器、水。
实验组降雨量大；对照组组降雨量小。
用喷水壶在实验组和对照组上方，同样高度“降雨”，观察泥土被侵蚀的程度等。
雨量小
雨量大
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二、探索侵蚀的实验
1、实验前的准备：注意实验中的公平性、操作的规范性；准备实验装置。
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通过实验，我们的发现：
降雨量大比降雨量小对土地的侵蚀严重；
无植物覆盖比有植物覆盖侵蚀严重；
土地的坡度大比坡度小受到的侵蚀严重。
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三、拓展延伸
1、推测在自然界中什么地方的土地最容易发生侵蚀呢？
2、观看“黄河水”、“水土流失”图片和视频。
要求：一边看一边思考：
土地在被侵蚀的
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