语言知识和语言运用试题分析及应考策略.ppt

2 ．命题特点 3 ．组织复习的原则 （1）以课本为依托，疏理字词。 （2）防止基础知识的泛化。 （3）理解性、系统性识记：遵循字不离词、音形义相关的原则。 （4）属于轮考内容但近两年四川卷未考查知识点（如近义词、标点）和与前4题无直接关系的语文知识（如文学常识、修辞知识）应纳入复习计划。 3 ．复习方法建议 （1）逐册复习课本，疏理字词知识。利用零散时间，做到细水长流。 （2）适当强化练习，忌搞题海战术。 （3）讲求识记方法，体现苦中有乐。 （4）避免纠缠概念，强调灵活运用。 漫画类题目的解题思路 第一步：读画面，明白画中有什么? 1）看标题。标题是漫画的眼睛，通过标题可以洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。 2）看画面。漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，一定要仔细、全面观察画面。 3）看画中字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 * 语言知识和语言运用 试题分析及应考策略 成都石室中学 黄彦旭 一、语言基础知识部分（前4题） 1．试题回顾： 语病（累赘、搭配、残缺） 语病（搭配、逻辑、结构） 成语 成语 字形 字形 字音（组） 字音（单） 语言 知识 2007年 2006年 考点内容 （1）体现考纲精神，题目难易适中。 （2）考点完全相同，题型略有变化。 （3）字词的考查严格遵照“常见常用易误”的原则。 （4）字音的考查不回避因方言干挠而造成的误读。 07四川卷 1 ．下列词语中加点的字，每队的读音完全相同的一组是 A ．秩序／旗帜 瘟疫／战役 着陆／着想 B ．经营／均匀 河畔／叛逆 松柏／柏油 C ．亩产／计谋 侥幸／矫健 关卡／卡壳 D ．奴隶／颤栗 奈何／按捺 呜咽／哽咽 秩序／旗帜 经营／均匀 徇情枉法 以身殉国 礼尚往来 无上光荣 声名鹊起 欢呼雀跃 寥若晨星 日月星辰 水泄不通 一泻千里 二、语言运用部分（18~20题） 1．试题回顾： 口语交际（简明、得体） 赞美辞（连贯、得体） 续写对话（扩展、修辞） 仿写（句式、修辞） 图文转换（概括信息） 要点概括（概括） 语言 运用 2007年 2006年 考点内容 （1）命题材料有变，能力要求不变。 （2）素质能力立意，语言表达为本。 （3）密切联系生活，考查人文素养。 （4）体现综合运用，鼓励创新思维。 2 ．命题特点 新题层出不穷 临别赠言 网络留言 解说辞 答谢辞 颁奖辞 手机短信 欢迎辞 画外音 广告语 推荐语 邀请语 赞美辞 主题口号 人物评价 人物介绍 关键词 3 ．组织复习的原则和方法 总的原则：抓住根本，以静制动。 （1）了解所涉及的能力点 认知、理解；概括、综合；表达方式、表现手法；句式、辞格、简明、连贯、得体 （2）了解常规题型 定位选句、乱句排序（认知 理解 连贯） 变换句式（认知 理解 句式 连贯） 仿写句子（认知 理解 句式 辞格 连贯） 定义解释（简明 连贯） 概括要点、归纳中心（概括 综合 简明） 情境扩展（认知 理解 表达方式 表现手法） 图文转换（认知 理解 概括 简明） 病文修改（简明 得体） 交际应用（认知 理解 得体） （3）建立三个意识： 中心意识 语境意识 答题意识 如（07江苏卷）18、下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段。(6分) 据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射人肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。但也因此使部分肿瘤细胞进人血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。此时，如果对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身“追杀”肿瘤的残部。经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。 (1)第一阶段：___________________(不超过15个字) (2)第二阶段：___________________(不超过15个字) (3)第三阶段：_______________________ (不超过20个字) 注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解