长春版本小学语文四年级下册全册教案.docVIP

美好的向往 1-1小蓝裙的故事 教学目标： 1、通过学习，了解课文的主要内容。使学生懂得面对社会现象，我们应该以力所能及之心去改变大环境，从一点一滴做起。 2、学习本课9个一类生字，6个二类生字。并能联系上下文理解重点词语的含义。 3、有感情地朗读课文并会复述课文。 4、续编故事。 教学重、难点：体会课文表达的思想感情，复述课文。 教学准备：生字卡片、词典 教学时数：3课时 第一课时 教学内容： 1、初读课文，初步了解课文的主要内容。 2、学认本课生字、新词。 教学过程： 板书课题，导入新课。 1、齐读课题。（师板书课题） 2、看了这个课题后，你想知道些什么？ 二、初读课文，扫清文字的障碍。 1、自由读课文，画出不认识的字，不理解的词。 2、指生读课文。 三、学认本课生字和生词。 镇：（钅部）小镇 镇定:遇到紧急情况不慌不乱。镇静：情绪稳定或平静。 贡：（工部）贡献：拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。 脏：（月部）2 渡河少年 教学目标： 1.通过学习，了解课文的主要内容。使学生懂得挫折也是一种教育的道理。明白做事要有持之以恒的精神。 2.学认本课11个一类生字，10个二类生字。并能联系上下文理解“倔强”、“哀求”、“奇葩”、“黝黑”等词语的含义。 3.有感情地朗读课文并会复述课文。 教学重、难点：理解课文中最后一句话的含义。 教学准备：生字卡片、词典 教学时数：3课时 第一课时 教学内容： 初读课文，初步了解课文的主要内容。 2、学认本课生字、新词。 教学过程： 一、初读课文，扫清文字障碍。 1、学生自由地练习读课文。 2、指生分段读课文，订正生字的读音。 二、学认本课生字和生词。 1、默读课文，画出本课的生字及生词。 2、看拼音到黑板上填生字，强调字形。 3、指生讲解生字及所有词语在课文中的含义。 4、识记生字： 渡：（氵） 渡河、渡过、渡口 棒：（木） 棒子、挨了一棒、木棒 零：（雨） 零碎、零点、零件、零售、孤零零 孤零零，形容十分孤独。 眉：（半包围，目）眉目、眉开眼笑 裳：轻声（上中下，小）衣裳 摇：（扌）摇头、摇晃、摇动 滑：（氵）滑冰、滑轮、滑雪、滑动 锦：（钅）锦绣、壮锦、锦鸡、锦旗 倔：（亻） 所填的词语都是动词。 2、自由读课文，试着用自己的话复述课文。 （1）可以撑船老人的语气来讲 （2）可以渡河少年的语气来讲 （3）复述时要讲清事情的起因、经过和结果。 3、与主人公对话:你有哪些与主人公对话的话题，在小组内先说一说，然后再写下来。 三、布置作业:预习下一课。 四、板书设计： 无钱乘船 渡河少年 踩水过河 倔强的少年 游泳健将 1-3一千根弦 教学目标： 1、学习，了解课文的主要内容。体会课文表达的思想感情，深入理解课文内容。 5个一类生字，3个二类生字。联系课文理解“急不可待”、“有生之年”、“潸然泪下”三个成语的意思。 3、有感情地朗读课文并会用自己的话复述课文，体会课文表达的思想感情，深入理解课文内容。 教学重、难点： 深入理解课文内容，体会课文表达的思想感情。 教学准备：生字卡片、词典 教学时数：3课时 第一课时 教学内容： 1、初读课文，初步了解课文的主要内容。 2、学认本课生字、新词。 教学过程： 创设情境，导入新课。 我们都知道琴弦是很结实的，让会拉小提琴的同学来说说，什么样的情况可以拉断一根琴弦？今天我们学习新课《一千根弦》让我们一同看看这一千根弦究竟意味着什么？请同学们齐读课题。（师板书课题） 二、初读课文，扫清文字的障碍。 1、请生自由地练习读课文，画出不认识的生字及词语。 2、分段读课文，订正生字的读音。 3、拼音到黑板上填生字。强调字形。 4、识记生字： 证：（讠）证明、证实、证据 效：（攵）效果、效力 效劳 效率 效应 效忠 徒：（双人旁）徒弟、师徒、徒劳 藏：（艹）多音字（cáng）意思：躲藏、收藏 （zàng）宝藏 纸：（纟）白纸、纸张、稿纸 二类字： 潸：形容流泪。潸然：流泪的样子。潸潸：形容流泪不止。 五、巩固练习。 第二课时 教学内容：深入地理解课文内容。 教学过程： 一、感悟课文内容： 1、指生读课文，画出自然段。 2、自由读文，试着用自己的话说说课文主要讲了件什么事。 以自己喜欢的方式读课文，思考： （1）、道士为什么说这张药方能“保证治好眼睛”？ （2）、他要求盲人琴师只有弹断一千根弦后，药方才能生效的用意又是什么？（他要帮助盲人琴师树立活下去的信念。） 小组讨论： （1）、盲人琴师明明知道这张药方是假的，为什么还照样去“欺骗”自己的徒弟？ （2）、这“一千根弦”“背后的意义”是什么？ （就为着这一个“希望”，支