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第三框 未来道路我选择 1、教材P132第一个活动“生活中的选择” 问题：○ 普普通通的一天中，你会面临这样一些选择： * 现在是先看电视，还是先写作业？ * 今天玩多长时间游戏？ * …… ○ 有时候，你也会面临这样一些选择： * 明天要填报志愿，该报考什么学校？ * 今年毕业后，是升学，还是就业？ * …… 活动意图及分析：本活动意图是引导学生认识到，生活充满选择，有些选择每天都会遇到，而有些选择则会对人的一生产生重要影响。 答案：活动过程 （l）生活充满选择，每天我们都生活在选择中。我们普通的一天中，生活、学习、休闲等都会遇到多种选择。（选择略） （2）有时候，有些选择对人的一生会产生重要影响。升学、就业、成家立业等。 2、教材P132第二个活动“刘杉的苦恼” 问题：刘衫是九年级学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑，业余时间常在体校打篮球。马上面临毕业，填报志愿时，刘杉陷入苦恼：填报重点高中，录取的希望不大，上一所普通高中，万一将来考不上大学怎么办？父母要自己上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗？而且，社会发展迅速，中专学历也许不能满足社会对人才的要求；做个职业篮球运动员可能不错，不过…… ○ 刘衫的苦恼是怎么造成的？ ○ 你如何看待他的苦恼？ ○ 刘衫的这次选择会对他的未来产生什么影响？ 活动意图及分析：本活动意图是帮助学生认识到，选择多了当然是一件好事，但也对我们的选择能力提出了更高的要求；有些重要的选择是我们成长道路中必然要经历的，不同的选择可能会决定不同的人生道路，因此要慎重对待。 答案：（l）刘杉面临的选择过多，难以作出决定，所以感到苦恼。 （2）选择多了当然是一件好事，但也对我们的选择能力提出了更高的要求；有些重要的选择是我们成长道路中必然要经历的，不同的选择可能会决定不同的人生道路，因此要慎重对待。 （3）如果选择正确，则有利于刘杉今后的发展，如果选择不对路，会造成刘杉的失败。 3、教材P134第三个活动“外来的声音和内心的呼唤” 问题：当你在规划初中毕业后的人生道路时，难免会听到一些来自周围的声音和来自内心的呼唤，它们有时会成为我们迈向人生目标的激励，有时也会成为我们找寻梦想的绊脚石。你能分辨出这些声音是什么吗？ 外来的声音： * 父母希望我念高中； * 有更高的社会地位； * …… 内心的呼唤 * 我想读职业技术学校； * 我想当一名篮球运动员 * …… ○ 当这些声音有冲突的时候，你该怎么办？ ○ 这些声音将促使你作出怎样的决定？ 活动意图及分析：本活动意图是，帮助学生面临重大选择时，了解来自周围人的意见是什么，自己内心的愿望和想法又是什么，学会处理两者之间的冲突，慎重作出选择。 参考答案：1、在我们规划初中毕业后的人生道路时，常常会听到一些来自周围的不同声音，受到各种因素的影响。这时候我们一方面要认真听取父母、老师的建议，另一方面要弄清自己的真实需要。当两者发生冲突时，我们应该主动跟父母、老师交流，告诉他们自己的真实想法以及这样想的理由，只要是合理、正确的，相信他们会理解我们。 2、首先，我们要学会自己作出选择，不能因为外来因素的影响，弄不清自己的真实需要。只有学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。其次，在作出选择之前，我们还要掌握一些科学的方法和策略。要多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。最后，我们要为自己的选择担负起责任。 4、教材P134第四个活动“小江的选择” 问题：小江是九年级学生。他成绩一般，但擅长绘画，多次在国际比赛中获奖。升学考试之前，有两所学校表示接收他：一所是重点中学，同学的学习基础很好，彼此之间竞争非常激烈，另一所是普通中学，以培养学生的艺术才能见长。 ○ 你认为小江在作出选择之前应该做好哪些准备？ 活动意图及分析：本活动意图是，使学生认识到在作出人生的重要选择之前．应做好充分的准备。 答案：在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。这样，才能作出最佳选择。 5、教材P135第五个活动 问题： 条件 项目 内容 个人条件 兴趣 能力 性格 学业水平 …… 外在条件 和要求 父母 亲友 社会的要求 …… ○ 在填写上表的基础上，请你进一步分析： * 我的不利条件和可能遇到的阻力 * 我的优势和可以获得的支持 * 我的决定是