新课标高中生物专题复习必修II第5、生物的变异－染色体变异.docVIP

第2节 染色体变异 课标解读 简述染色体结构变异和数目变异举例说明在育种上的应用 2.染色体中增加了某一片段 使排列在染色体上基因的数目和排列顺序发生改变 染色体结构的变异 3.染色体中某一片段的位置颠倒从而导致性状的变异。 染色体变异 4.染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 个别染色体数目的增减 染色体数目的变异 染色体组 染色体组成倍的增减 二倍体、多倍体和单倍体 育种方法 多倍体育种 单倍体育种 附表1 二倍体、多倍体和单倍体 二倍体 多倍体 单倍体 由受精卵发育而成的，体细胞中含有两个染色体组的个体。 体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。 几乎全部的动物和过半数的高等植物。 在植物中很常见，动物中极少见。 自然条件下偶尔出现。 常见类型 茎杆粗壮，果实、种子较大，糖类和蛋白质等含量高。 植株弱小，高度不育。 附表2 作物育种方式比较 类型 杂交育种 人工诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 原理 基因重组 基因突变 染色体组成倍减少 染色体组成倍增加 方法 将具有不同优良性状的两个亲本杂交 用物理或化学的方法处理生物 花药的离体培养 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 主要优点 使优良性状集中在一个个体 可提高变异频率，加速育种进程 自交后代是纯合体，明显缩短育种年限 器官巨大，提高产量和质量 ?基因重组、基因突变和染色体变异比较 ? 基因重组 基因突变 染色体变异 本质 基因的重新组合产生新的基因型，使性状重新组合 基因的分子结构发生了改变，产生了新的基因，出现了新的性状 染色体组成倍增加或减少，或个别染色体增加或减少，或染色体内部结构发生改变 发生时期及其原因 减Ⅰ四分体时期由于四分体的非姐妹染色单体的交叉互换和减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合 个体发育的任何时期和任何细胞。DNA碱基对的增添、缺失或改变 体细胞在有丝分裂中，染色体不分离，出现多倍体；或减数分裂时，偶然发生染色体不配对不分离，分离延迟等原因产生染色体数加倍的生殖细胞，形成多倍体 条件 不同个体之间的杂交 外界条件的剧变和内部因素的相互作用 外界条件的剧变和内部因素的相互作用 意义 是生物变异和产生生物多样性的重要原因之一。通过杂交育种，导致性状的重新组合，从而培育出新的优良品种 生物变异的根本来源，也是生物进化的重要因素之一。通过诱变育种可培育出新品种 利用单倍体育种和多倍体育种可选育出优质、高产的新品种。利用个别染色体的增加或减少，还可进行基因定位研究和实施染色体工程的研究，有针对性地选育动、植物新品种 ? 重点　染色体数目的变异。难点　染色体组、二倍体、多倍体和单倍体的概念。 以细胞的有丝分裂、减数分裂过程中的染色体变化行为为基础。在减数分裂四分体时期，同源染色体交换对应片段，若受环境因素影响，可能会发生缺失片段（如对方片段没有交换过来）、增加片段、位置颠倒、接到另一条非同源染色体上的现象，都会导致染色体结构上的变异。若体细胞在有丝分裂过程中，染色体完成了复制，但是纺锤体受到破坏（如秋水仙素），以致染色体不能被拉向两极，细胞也不能分裂形成两个子细胞，造成染色体数目加倍，继续分裂就可发育形成多倍体。若在减数分裂过程中，某同源染色体（初级精母细胞中）或某姐妹染色单体（次级精卵细胞）没有均分，就会导致配子中多一条（或几条）或少一条（或几条）染色体的现象，就会发生染色体数目的变异。若是整倍增加或整倍减少，就会形成多倍体或单倍体。 B．二倍体 C．四倍体 D．八倍体 解析 八倍体小黑麦的体细胞中有8个染色体组，花粉实际就是雄配子，用八倍体小黑麦的花粉离体培养成的植株体细胞内有4个染色体组，但这个个体是由雄配子直接发育而来的，未经过受精作用，所以不能称为四倍体，而只能称为单倍体。一般而言，通过精子与卵细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成的个体，有几个染色体组就称为几倍体。而由配子未经受精作用直接发育而来的，则不管其细胞中有多少个染色体组，都称为单倍体。 答案 A 例题2 双子叶植物大麻(2N=20）为雌雄异株，性别决定方式为XY型。若将其花药离体培养，将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成应是（ ） A．18+XY B．18+XX C．18+XX或YY D．18+XX或XY 解析 雄性大麻的染色体组成是18＋XY，经减数分裂后发育成的花粉的染色体组成有 2种：9＋X或9＋Y。用花药离体培养成的单倍体幼苗的染色体组成也有2种:9+X或9＋Y。这样