第八单元总复习.docVIP

斜沟乡中心学校 （2015—2016学年度第一学期） 五年级数学教案 2015-9-6 周次 时间 内容 1 9.6---11 第一单元1、小数乘整数 2、小数乘小数3、小数乘小数 2 14---18 积的近似数5、整数乘法运算定律推广到小数6、解决问题 3 21---25 7解决问题8、单元复习 第二单元1、位置3课时 4 28---10.2 2、单元复习 十月一放假一周 5 5---9 十月一放假一周 第三单元1、除数是整数的小数除法2、除数是整数的小数除法 6 12---16 3、一个数除以小数4、商的近似数5、循环小数6、用计算器探索规律7、解决问题8、单元复习 7 19---23 第四单元1、可能性2课时2、单元复习1课时 3、掷一掷 8 26---30 第五单元1、用字母表示数2、用字母表示运算定律和计算公式3、用字母表示数量关系 9 11.2---6 4、用字母表示数量关系1、方程的意义 等式的性质2、解方程3、解方程 10 9---13 4、解方程5、解方程练习课6、实际问题与方程7、实际问题与方程 11 16---20 8、复习9、实际问题与方程10、实际问题与方程11、练习 12 23---27 12、实际问题与方程第六单元1、平行四边形的面积2、三角形的面积3、练习4、梯形的面积 13 30---12.4 5、组合图形的面积6、组合图形的面积7、复习8、单元复习 14 7---11 第七单元1、数学广角2课时2、单元复习 15 14---18 第八单元1、小数乘除法2、简易方程 16 21---25 3、多边形的面积4、位置、可能性、植树问题 17 28---元.1 总复习 18 4---8 测试评卷，放假 授课进度 第八单元：总复习 教材分析 本单元复习本册教材的主要内容，包括小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、多边形的面积、植树问题。通过总复习，把本学期所学的内容进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则等得到进一步巩固，提高学生解决问题的能力。 学情分析 复习课不只是把知识重现一次，最主要的还是要让学生通过复习查缺补漏，获得自身能力的提高。五年级的学生已经养成了自主学习的习惯，所以课前可以先让学生自主整理本学期所学的知识，初步形成知识网。在复习时再引导学生联系相关的数学知识，使知识系统化，有利于学生理解和记忆。 教学目标 知识技能：使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。 数学思考：通过进一步构建学生的知识体系，提高学生解决问题的能力。 问题解决：通过系统化知识，培养学生应用知识的能力。 情感态度：使学生感受数学与现实生活的联系，并养成良好的学习习惯和应用知识解决问题的习惯。 教学重点：扎实掌握所学知识?。? 教学难点：提高答题的正确率。 课时安排：4课时 1．小数乘、除法复习………………………………1课时 2．位置复习…………………………………………1课时 3．简易方程复习……………………………………1课时 4．多边形的面积复习………………………………1课时 斜沟乡中心学校“学、检、点、讲、实”集体备课教案 五年级九册 第八单元 单元主题总复习1总课时4主备人：马存寿 教务处签字： 课题 小数乘、除法复习课 课型 授课时间 12月 教学 目标 知识与技能：帮助学生建构小数乘法的知识网络，并能理清各知识点之间的联系。能熟练、正确地进行笔算小数乘法，按照要求截取积的近似值，并能解答有关的小数乘法应用题。 过程与方法：通过题组练习，进一步培养学生的分析、判断和概括能力；通过小组合作学习，让学生学会交流，相互评价，提高学生的合作意识和数学交流表达能力。 情感、态度与价值观：培养学生良好的计算习惯，提高计算正确率及速度，更深刻知道积与因数的联系。 重点 通过合作题组练习，使学生自我意识中建立小数乘法的知识网络，并能准确地用数学语言表达各个知识点 ，在思维中理清各知识之间的联系。 难点 深刻理清积与因数的联系及培养合作意识和数学交流表达能力。 教学辅助 复习归纳，质疑引导；练习体验，小组交流。 教学过程 教 学 过 程 一、复习小数点的移动引起小数大小的变化规律。 学生独立做一做 12.5 3 0.98 扩大10倍 扩大100倍 缩小10倍 缩小100倍 师生交流小数点的移动的规律。 即时练习：完成教材第113页第1题（1）。 一、整理和复习小数乘除法的计算方法。 师：元旦节，老师家搞了一次小活动，我们一起来看看老师的购物清单吧！ 出示购物清单：苹果每千克2.5元，买了4.8千克； 买了3件同样的玩具，共用73.5元；糖果每千克1.2元，共用22.32元； 师：从清单中你得到了哪些信息？根据信息你可以解决哪些数学问题？ 师：下面就请同学们算一算苹果的总价和玩具的单价