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学习目标 在朗读和品读中感受文 章准确、形象的语言，体会 大海景色的美丽和作者热爱 大海的情感。 自学指导（一） 自由阅读教材18—20页课文，边读边思考： 1、说一说作者是按什么顺序写大海的？ 2、从哪几方面来写的？ （5分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的回答！） 自学指导（二） 快速再读课文，画出你认为写得特别好的句子，边读边想象作者描绘的景象，再有声有色地朗读一遍。 （3分钟后，相信你一定会把自己的收获和大家一起分享！） 当 堂 训 练 通过刚才的学习，我们仿佛在大海中航行了一天，经历了一次喜怒哀乐的心路历程。如果你是航海人，在这样的大海中航行，会产生怎样的感受呢？拿起你手中的笔，动手写一写吧！ * * * * 阴云密布的夜晚，天是乌黑的，海是 墨黑的，水天一色，是黑漆漆的一片， 仿佛一个黑箱子倒扣在海面上。 清晨,海是雾蒙蒙的灰 色，天也是灰的，海天一色…… 1、清晨的海的特征是什么？ 2、找出本段运用的修辞方法？ 3、画出作者联想的句子。 上午的海色彩丰富，变换无穷， 这些变化完全取决于云。 1、上午海的特征是什么？ 2、找出本段是修辞方法？ 3、画出作者联想的句子。 傍晚的海：在如山的白云下，远处看是 蓝色，近处看却是灰色，风平浪静。 1、傍晚的海的特征是什么？ 2、找出本段的修辞方法？ 3、画出作者联想的句子。 我爱海，爱海的浩瀚 无际，也爱海的变幻无穷。 * *
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