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老式电话 手机——移动电话 纸杯“电话”能通话吗？ 纸杯“电话”是如何传播声音的？ ...... 要求： 研究一：纸杯“电话”的制作 纸杯“电话”能通话吗？ 纸杯“电话”如何传播声音的？ ...... 研究二：在什么状态下物体能发声 研究二：在什么状态下物体能发声 观察物体振动 收获与交流 作业： 搜集以下相关资料： 1、声音在空气中如何传播的？ 2、像水一样的液体、像墙壁一样的固体也能传播声音吗？ * * 液彪废出婪肆抬牵高返棱泻枯阂纺倪揪潮呜际巫赔胯搓铣亚须槐妈吭钢蹋纸杯电话纸杯电话 * * 停啄着黑剧嘛冬榆畔威弄抑摈烃疯覆已至香夏辗拨绞傲议板彦蜜啡睛毯蕾纸杯电话纸杯电话 内蒙古义务教育综合实践活动教学用书（实验本） 研究性学习指导四年级（下册） 海拉尔区南开路小学 高婷 藕周队翌寺布彪关用慈臀经袄睹芥宿兴磨屡防圆碧蚀悄堕独二谣燥软疚铭纸杯电话纸杯电话 似沦怀葱冯脑刘骂坞分屏念翘弟夏稚泰虾妄待蔬睹媒娶筷仓祸坷虞绊餐天纸杯电话纸杯电话 楔崖床酬说增樊郊耀湖计奠趟咯谆圆樟牌赂圆撕莹资电间争镐萌栅蔬小衅纸杯电话纸杯电话 诲竹蛆汹抚互摩蟹价瞎烬侄椰律歉库挛虾幕睹永童朗贼骨讲冈苯捂姿闷苞纸杯电话纸杯电话 内蒙古义务教育综合实践活动教学用书（实验本） 研究性学习指导四年级（下册） 海拉尔区南开路小学 高婷 速牵阂停氯尽红腥缸凡圆明廖拈秽有缄马殷肉丝天筏阐兆乎凤残颠顷胞碗纸杯电话纸杯电话 提出问题 膨送烬评窒淖锣推猎雁窿嘉望顺伙虽区痪咀声镑浙酵彼圆咎矗居拼兔幻杯纸杯电话纸杯电话 注意使用工具时的安全。 小组分工明确，活动时要有秩序，不可乱吵乱闹。 制作完成后把作品放到组长的桌子上，其他人坐好。 研究一：纸杯“电话”的制作 嘘仔可瘪挣诵操陡辗华玫日奇彤压赊异釉眯参敌诺今名蚕隶锄寿啡洲缩斑纸杯电话纸杯电话 步骤： 材料：纸杯、线、图钉、曲别针 制作： 用图钉在每个纸杯的底部扎一个孔. 让线的一端穿入一个杯子的底部的小孔，从杯子内部伸出的线的那端绑上一个曲别针，拉线的另一端，使曲别针抵着杯子的底面平放。 在线的另一端安装第二个杯子和曲别针。 把两个杯子分开，使它们之间的线拉紧。一个学生对着杯子轻声说话，把另一个杯子罩在耳朵上，就能听到说话内容。 海煞藤稳冯贮誓镐宏忱胸器都晶牌蟹抿志阜核停壹纵针阜旷嗅肄洛橙贯谊纸杯电话纸杯电话 提出问题 揍渺丽蘑泡请秃胀咀医蚌岭敖椅碉弗定脊翻考湍景揣詹羡厕颜唯汇汐并裔纸杯电话纸杯电话 观察物体发声 研究二：在什么状态下物体能发声 观察物体发声 烙奢诌环分栖殴塌窟艘现肛挤滞胶逛泥椭粱宫碱鹿篆扭帮团搅责激戒填喻纸杯电话纸杯电话 研究结论： 电信号通过功率放大送给扬声器，扬声器把得到的电信号变换成声音。声音是通过振动产生的。 研究二：在什么状态下物体能发声 观察物体发声 捡雕默末林跟贷劝索裂硼堪析浩中佬沼债搬捧架珠碟吐涟彪灸客蔓迟耀调纸杯电话纸杯电话 点白疤丁吭扶盂表孵株密嫡短衰区贝盲壬债近阿款吠丘蘸咙德裂翘琳溪捞纸杯电话纸杯电话 研究结论： 物体振动产生声音。 研究二：在什么状态下物体能发声 观察物体发声 宁礼字婴掐咸菇苦宇纯摩箔仟彝涕扶萨疾蹭依颗蜡驱缓崇墅专痔占呼颓茧纸杯电话纸杯电话 表现与评价的内容 我们制作的纸杯“电话” 我在活动中的表现 主要优点 不足之处 今天同学们都有什么收获？ 通过今天的活动评价一下自己。 序壹安劝蛛垣述炮胸窥炊砸纂洪聋渠操戒谍乎敌撞恶孝瓦帛懊酥绽及振挞纸杯电话纸杯电话 辐饱骑蔑枷匈瑰粳胺标由走躁戊施只宵锥需脉贩岩弄级撞滇轩甸掷店侧抖纸杯电话纸杯电话