人教数学七下5.4平移17.pptVIP

【学习目标】：1、掌握点的坐标变化与点的左右或上下平移间的关系。 2、掌握图形各个点的坐标变化与图形平移的关系并解决与平移有关的问题。 3、培养探究的兴趣和归纳概括的能力，发展形象思维能力，和数形结合的意识． 【学习重点】：掌握坐标变化与图形平移的关系。 【学习难点】：利用坐标变化与图形平移的关系解决相关问题 一 .探索图形平移与点的坐标变化间的关系　 1.交流 展示　 2.发现： ★向左、向右的平移过程中， 坐标没变， 坐标改变了。 ★向上、下右的平移过程中， 坐标没变， 坐标改变了。 ★上 下 ，右 左 。 1、将点（-2，3）向右平移6个单位得到点（ ） 2、将点（-2，3）向左平移6个单位得到点（ ） 3、将点（-2，3）向上平移6个单位得到点（ ） 4、将点（-2，3）向下平移6个单位得到点（ ） 5、将点（-2，3）向右平移3个单位得到点，再向上 平移2个单位得到点（ ） 6、将点（-2，3）向左平移3个单位得到点，再向下 平移2个单位得到点( ） 二. 探索图形上点的坐标变化与图形平移间的关系 1合作 探究 展示 2发现： 横坐标增加时，图形向 平移； 横坐标减小时，图形向 平移； 纵坐标增加时，图形向 平移； 纵坐标减小时，图形向 平移。 线段CD是由线段AB平移得到的。 点A（–1，4）的对应点为C（4，7），则点B（–4，–1）的对应点D的坐标为________。 有相距5个单位的两点 A(- 3,a),B(b,4), AB//x轴，则a= ___ ,b= ___ 。 如图△ABC中任意一点P(x0,y0)经平移后对应点为P1(x0+5,y0+3),将△ABC作同样的平移到△A1B1C1。 求A1、B1、C1的坐标 回顾小结： 你这节课学习了什么？有何收获？ * * * * * * * 让心灵去旅行 ... 人生就像一场旅行 不必在乎目的地 在乎的是沿途的风景 以及,看风景的心情 体　验，回　顾 1． 什么叫做平移？ 2 ． 平移后得到的新图形与原图形有什么关系？ 　　把一个图形整体沿某一方向移动一定的距离，图形的这种移动，叫做平移。 　平移后图形的位置改变，形状、大小不变。 2 1 -1 -2 -3 -4 -2 2 4 1 2 3 4 - 1 - 2 - 3 - 4 1 2 - 1 - 2 - 3 x y 2 1 -1 -2 -3 -4 -2 2 4 1 2 3 4 - 1 - 2 - 3 - 4 1 2 - 1 - 2 - 3 x y 0 (3,-3) (-2,1) A (-2,-3) 横 纵 横 纵 加 减 加 减 及时练习 （4，3） （-8，3） （-2，9） （-2，-3） （1，5） （-5，1） A 2 1 -1 -2 -3 -4 -2 2 4 1 2 3 4 - 1 - 2 - 3 - 4 1 2 - 1 - 2 - 3 x y 2 1 -1 -2 -3 -4 -2 2 4 1 2 3 4 - 1 - 2 - 3 - 4 1 2 - 1 - 2 - 3 x y 0 右 左 上 下 (1)横坐标变化,纵坐标不变： 向右平移a个单位 原图形上的点(x,y) ，　　　　　　　　　　 (x+a,y) 3.总结规律2:图形上点的坐标变化与图形平移间的关系　 向左平移a个单位 原图形上的点(x,y) ，　　　　　　　　　　 (x-a,y) 向上平移b个单位 原图形上的点(x,y) ，　　　　　　　　　　 (x,y+b) 向下平移b个单位 原图形上的点(x,y) ，　　　　　　　　　　 (x,y-b) (2)横坐标不变,纵坐标变化： 7个金蛋你可以任选一个,如果出现“恭喜你”的字样，你将直接过关;否则将有考验你的数学问题，当然你可以自己作答,也可以求助你周围的老师或同学. 701班同学们, 大家好! 快乐之旅 1 2 3 4 5 6 7 （1，2） 恭喜你，过关了！ x Y 0 1 4 2 3 -4 -1 -3 -2 1 4 2 3 -1 -2 -3 A B 4 2或-8 恭喜你，过关了！ (2) (2) A1(3,6) B1(1,2) C1(7,3) (1) 2 1 -1 -2 -3 -4 -2 2 4 1 2 3 4 - 1 - 2 - 3 - 4 1 2 - 1 -