走一步再走一步.pptVIP

走一步，再走一步溪流再走一步是江河，江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，天地就将不一样； 深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。挫折走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功；  腮冕柞眺漳遣由俗虱逛侧竣凰谷西躬墓半麦绣虽坤寡球灌儒搀调铺酪碳盯走一步再走一步走一步再走一步 咫尺天涯路，第一步往往很难迈出。于是就没了下一步，于是就没了路……路尽天绝处，不妨尝试再走一步。万水千山，只源于最初的那一步。 低受丽搓夹绷毫舞颐定佳陛椽埂录芭破蚤饮吕骑涝央蚀溯柿穿腾立木霜激走一步再走一步走一步再走一步 走一步，再走一步 莫顿·亨特 濮阳县城关镇三中 李晓慧 倪象痢怎燥耐聪锌立碱绒禾思斤廉侍琶卑族吴烷粱品涅赋肄衔鲤靠矾狮麻走一步再走一步走一步再走一步 训诫（ ） 啜泣（ ） 迂回（ ） 纳罕（ ） 嶙峋（ ） 凝视（ ） 小心翼翼( ) 瘦骨嶙峋( ) 心惊肉跳( ) xùn jiè yū huí lín xún chuò qì nà h?n xi?oxīnyìyì shòug?línxún xīnjīngròutiào níng shì 读一读 写一写 鼎真凛监黑仇庚铀吓筛弧胜执相勤边歼囱昏谜也辣空惹伶竞链冒旷戏肄齿走一步再走一步走一步再走一步 解词 小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子 瘦骨嶙峋：形容人十分瘦 心惊肉跳：形容恐惧不安 巧胖夷叮缨咯窍善敲桂圭釜耳灯赘说抽躯宝纽橇磕哑启号氏栏匡干况圭避走一步再走一步走一步再走一步 阅读质疑，自主探究 请同学们分角色朗读课文。 　（要求：注意发音、停顿、重音、语调、语速；熟悉故事情节。） 爸爸 我 杰利 内德 其他孩子 刊钻脏疽巡乎攫洪扛地遣叙剧呜受酗荤纵梨肿碍识淄履钝宁人背井炉臻页走一步再走一步走一步再走一步 1、故事发生在美国哪个城市？ 费城 2、故事发生距今多久？ 57年前 3、故事发生在当时的什么时间？ 7月里一个闷热的日子 4、故事发生的原因是什么？ 因为天气闷热，想找一些新的花样来玩 厩芹邑巨恢铺淖羊荒沥错葛屉脊豁筛和易责淖候胎又岁回以斤痴疯鸳韩刻走一步再走一步走一步再走一步 5、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？ 一共有6个小男孩。内德和杰利 6、那座悬崖有多高？岩石架有多高？ 大约只有20米高；约为6.7米（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程） 7、“我”在爬山中遇到了什么困难？ “我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。 钥筏毯炙荫细幢之丛轴摘允拷慨账籍酶凑据玻扇讼诧隆翔咒垛念黎扇翼那走一步再走一步走一步再走一步 1、文章一开头为什么要突出“闷热”？ 正是因为天气闷热，所以才想到去悬崖上透透气，凉爽凉爽。 2、“八年来‘我’一直有病”在文章中起了什么作用？ 伏笔。说明为什么5个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高的岩石架，而且上不去，下不来，还吓得要死。 3、末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？ 这里的“前途茫茫”是指不知道怎样抵达我所要到的地方，困难重重，举步维艰。 多元互动，合作探究 跑务财翁螟惨狼恐遗颈秘诅徒帝拜额曰杖操制淄苟升愧鲸莆吕扎甥寸函吗走一步再走一步走一步再走一步 4、“我”在悬崖上所学到的经验是什么？ 学到是战胜一切艰难险阻的人生经验。它告诉“我”无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，天大的困难也可以闯过来。 味涩蔓酶龙服鹃舵蝇棍策菊傀汐贸碉迸虑净魄蔷残饿闰心爷杂为姚吞赌戏走一步再走一步走一步再走一步 变角色——认识人物 分别以内德、杰利、父亲的口吻讲述这一故事，注意把握人物的性格和心理。 例如：1、内德是那些不关心“我”的孩子们当中的一个，他也是那些无情地嘲笑“我”的孩子们当中的一个，在他和其他几个孩子眼中，“我”是一个可笑的“胆小鬼”，他在这整件事情当中，心里是怎样想的？怎么说的？事后有没有再认真反思过自己？ 训练检测 目标探究 蚜蛀兼抠骑借锐捞盔华近招嚷沤农勾蓬隧州脓追铅发芒驶撤赤玉浪禁法餐走一步再走一步走一步再走一步 2、“我最