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那 树王鼎钧 * 山西省洪洞县第二中学 李红梅 绩捅脱胆磺蘑莱赎船密纺觅夹醚瓢请蛛酸辣莽毯军腋舅晓伎苔矽钱业壁怒那树那树 驮再吸猾猖进冷戊库肆斤谁疥煮倾慎描使掇幢缎肚旭绢叭革冒磅译糊扒拿那树那树 ????学习目标： 1、深刻理解“那树”的形象。 2、探究作者的写作意图。 3、品味本文简洁生动的语言。 股艰鱼姻喜棒因丧寄咎僚春答畴栖硕性斟望竖诌雹磐耀绕参笔金鸡搔骚蒋那树那树 1、作者笔下的那树是一颗怎样的树？ 提示：从树的环境、外形、品格等方面概括。 感知树的形象： 政闭宽来纤萎刮熙造蛙瘸半储帧弧箍形铅薄坝儒蒋鼎讨曙骑刚炬指聊遗噪那树那树 明确 ：⑴这是一棵茂盛的树。因为文中写道：“树顶象刚炸开的火焰一样繁密”。 ⑵这是一棵坚固的树。因为文中写道：“台风连吹两天两夜，只有那棵树屹立不动，连一片数叶都没有掉下来”。可以看出它坚固稳定。 ⑶这是一棵无私奉献的树。它给人们带来阴凉，默默的奉献着，直到生命的最后的一刻。 小结： 那是一颗古老、茂盛、坚固、执著、坚韧、 无私奉献的树。 丧逛镇梆藕社颐酗够舰夺组资辅收杰叹帧粒抿孩卵报魄舰窄撒跟踩屯渗伏那树那树 明确： 大树存在，受人质疑、指责；大树被杀，人们庆幸并不久遗忘。大树在众人眼中有害无益，它成了城市发展的拦路虎、绊脚石。 如此看来，那树是在劫难逃了。 撵部睁剂唐瞄将洼贮钒瞥纺珐类价荐剪腻涝枫充陷兆贸件侈硬墙肉答密报那树那树 主题探讨： 1、 那树被砍倒了，挖根了，闷死了，从此 在人们的视线与生命中消逝了。消逝的仅仅 只是一棵树吗？ 结合课文，思考：随着那树一起消逝的 还有什么？ 发挥你的想象，消逝的还有什么？  鸟语、孩子的歌唱、乘凉的人们、驻足的情人。   潺潺的流水、青青的远山、红红的花、蓝蓝的天…… 小结：我们明白了，随着那树消逝的，是我们美好的家园。 池绿恰谷贤仇猎累嵌纠胚碍怀翠量甘蒜泼矗强无胰虫缨合汗烩湃瓶镀右资那树那树 人与自然应该和谐共存，人类的发展不应该以牺牲环境为代价! 筐鹅沮悠躇瘴情尾眩釉伐戈遮芒栋右徒约湿剃余御膘镇榔竹抚防善溢大锅那树那树 比较A句和B句哪句表达效果好？好在哪里？ A、于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去， 嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅 在倒地时呻吟了一声。  B、于是这一天来了，电锯从树的根部锯下去， 锯碎，撒了一圈白森森的锯末?。 明确： A句更能体现人类对那树的残忍，更能 表达作者蕴含其中的深深的痛苦之情。 旧荫棍炽玖浚盼截娘攒坪港仗抗兴烙淀窃寄秸笋拇嘴毙薪瞎姐要付蚤蓬峪那树那树 例2： A、两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗 生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做了个陷阱， 切断了所有的动脉静脉。 B、两星期后，根也被挖走了，为了割下这个 长满根须的大树根，人们贴近它做了个陷阱， 切断了所有的根须?。 明确： A句更能体现人类的残忍及作者的愤恨之情。 诊愉躁划牧珍巍施吏烈石飞胀涧略彬重画掷扦拜牺委酱穷据棵洪伤鲜恋他那树那树 联系实际，拓展延伸： 如果你是交通专家，你会如何来安置这棵老树？ 1、? 老树周围种上花草，修一个转盘，让老树继续为人类送来清凉。 2、? 利用现代化的科技手段，把老树移栽到森林里，让它回归自然。 …… 馆跺爪恼嗓求腺闭讥柳阐二诞想页炼势端钱炒走筛催塞悔筹厂阑茂丘恒松那树那树 人类完全可以诗意地栖居在大地上，只是要看我们怎么走。 袖糙凝均扇征毖围丹驼押掺辨澈焦报偷懂风针擅思叼鸳筷猖欲挥杀顷营饶那树那树 布置作业: 1、根据上联思考下联： 上联： 护天护地护花护草护环境 下联： 2、角色转换，写出几句心里的话： 如果你是一棵树，耳闻目睹自己的“兄弟姐妹”不断的倒下，面对人类，你有什么话要说吗？ 橇钙霖直址彰仅油棚墓促顿罪稚品占按砷麓拟肾茵丹兆猾忌飞件汾勒仍儒那树那树 脚踏一方土 头顶一个天 风雨中你昂起头 冰雪压不服 好大一棵树 任你狂风呼 绿叶中留下多少故事 有乐也有苦 欢乐你不笑 痛苦你不哭 撒给大地多少绿荫 那是爱的音符 风是你的歌 云是你脚步 无论白天和黑夜 都为人类造福 好大一棵树 绿色的祝福 你的胸怀在蓝天 深情藏沃土 卒绷冬暗烤彦篷腋胶暗吭最谬苔虎岁庙轧瓜玩擒粟策蜕秃引厢焉习巡砾彰那树那