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隔窗看雀 一、导入 1、今天我们继续学习17课 请大家齐读课题 2、上节课我们了解了文章的主要内容，知道这篇文章在结构上可以分成两个部分，第一部分是隔窗看雀 第二部分是对雀思索 作者由看到写到想到，我们学过的第二课 暴风雨也是按照这种由看到到想到的顺序来写的，作者看到了暴风雨后绮丽华美的早晨这让他想到了一个人生哲理，还记得是什么吗 看来大文豪们都有一双智慧的眼睛，总能够从平凡的自然和生活中去挖掘出独到的见解，像他们一样把看到的写完后再写点想到的，你的文章一定也能有思想、有深度。 板块一：理解麻雀的“忙碌”“平庸” 二、学习课文 1、作者在对雀思索中得出了一个怎样的结论，赶紧翻开书去找一找 忙碌而不羞愧 平庸而不自卑 找到这句话了吗？ 一起把这句话读一遍 理解平庸 平 庸 还记的我们把这样的方法叫什么吗？ 2、为什么作者会得出这样的结论呢？快速浏览课文用横线画出体现麻雀忙碌和平庸的句子。 咱们按顺序一段一段地来看，第一段有吗？ = 1 \* GB3 ① “它总是拣那些最细的树枝落脚，而且不停地跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像刚落上的每一根细枝都不是它要找的那枝。” 板书忙碌 　　 师：哪些词特别能体现麻雀的忙碌　　 课件“总是”、“不停地”两个词打上红点。 3、这句话也可以分成看到和想到两个部分，作者看到 ？这让他想到：　　 这样想象让你感受到什么？ 看来有趣的想象可以让描写的对象更形象更活泼谁愿意来读这一句？ 还不够忙碌 谁比他更忙 齐读 4、接着往下看，你找到了哪些句子（老师还找到了一句） 生：我从“它不知道累”知道了，麻雀不知道累，它不知疲倦。　　生：我从“除了跳之外，它的尾巴总在一翘一翘的，看起来像是骄傲，其实是为了保持平衡”也看出，它不知疲倦，而且很可爱。别的鸟类站在那里都是不动的，而麻雀则是尾巴不断地一翘一翘的。　　②生：我从“它常常毫无缘由地‘噗’的一声就飞走了，忽然又毫无缘由地飞回来”体会到麻雀总是那么忙碌。 毫无缘由是什么意思？这说明什么？ 复制是什么意思？说他们像复制的说明什么？ 这一段即写出了繁忙又写出了平庸 一起读这一段 5、第五自然段有吗？　　 = 3 \* GB3 ③“它们从这棵树飞往另一棵树的时候，样子是非常可爱的，途中划着几起几落的弧线。眼看着往下栽了，它赶紧扇动几下小翅膀，往高处飞，就像一团扔出的东西在降落的弧线上突然重新被扔高。” 在这一段里作者看到了什么又想到了什么？ 师：我们平时扔掉的是些什么东西？“被扔出去的东西”美吗？　　 师：作者为什么用“一团东西”来比喻麻雀的飞行呢？ 生：我体会到麻雀很小，在空中飞行就像我们扔出去的东西，所以麻雀很平凡。虽然几起几落的样子很可爱，但也是十分平凡的。 飞是鸟类最大的本领，它飞的怎么样？ 用文中的词说就是板书平庸 师：从一个扔字就可以想到这么多信息，你们真会品析句子呀！一起读这一段 第六段有吗？ ④“它不会翱翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰或大航行。它从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个檐台，与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。” 为什么把麻雀和大禽类放在一起写？这样的写法叫什么？ 师：联系第五自然段看看 麻雀是怎么飞？ 　 生：它是“划着几起几落的弧线”。 师：这样的姿态美吗？（除了姿态不美它的飞行还有哪些缺陷）麻雀飞行的距离远吗？哪一句说明飞不远？飞得高吗？空中飞行的时间长吗？ 　 师：飞行本领高的鸟是怎样飞的？ 看图 和这些本领高强的鸟儿们比起来，麻雀的飞行怎么样？ 没有技术含量 作者用大禽类的直上白云苍穹反衬出麻雀的忙碌平庸这就是对比的妙处 你能通过朗读表达出这差距之大吗？ 体现出了大禽类的气魄 和大禽类比起来麻雀的飞行多么普通与平庸呀 师：麻雀如此的平庸，与大禽类比起来它是那么的微不足道，连千百年前的古人都很轻视这样的小生物呢！他们这样说 燕雀安知鸿鹄之志 我们已经理解过这句话还记得意思吗？ 齐读意思 没有直上云霄的气魄 没有翱翔蓝天的风光，麻雀就这么忙碌、平庸的飞着 男生读上面一句 女生读下面一句 分开排列两句话 板块二：理解麻雀的“不羞愧”“不自卑”6、关于麻雀的忙碌和平庸我们已经体会的足够多了，面对自己的平庸和忙碌麻雀是什么态度。 　 　师： 不羞愧 不自卑 7、文中的哪些语句让你体会到了麻雀的不羞愧不自卑呢？快速浏览