“三步四法”课外读书活动.docVIP

“三步四法”课外阅读活动简介 安徽省淮北市濉溪县铁佛中心校 潘德超 ?书籍是人类进步的阶梯！它使人充实，给人力量，催人奋进！读书使人灵秀聪慧，令人识趣明礼长才益智。 可见，读书应当是一个人日常的生活方式。因为一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界，很大程度上取决于全民族的阅读水平。 如果一个学生热爱读书，那么无疑他的头脑是智慧的，他的心灵是丰实的。为了改变我校学生课外阅读薄弱的状况，培养学生的读书意识，扩大学生的课外阅读量，提高学生的阅读水平和能力，使读书活动扎实有效、深入持久地开展，我校组在全校学生中积极开展的活动。???通过，让学生体验我读书、我快乐；我读书、我成长；我读书、我受益的读书益处， 同时能够形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。促进校本课程开发的有效性与高效性，我们在具体的教学实践过程中，营造学习氛围，激发学习兴趣引导学生选择适合的优秀课外读物课标强调多读，鼓励学生自主选择阅读材料，要求学生扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书，在读的过程中领悟内容，积累文中的优美词语，精彩句段，体验文中的情感。语文课程标准在阅读量上做了明确要求，学生边读、边写、边记，语文素养一定会得到提高。1、编写提纲或概括主要内容。读一本书或一篇文章，把书或文章的主要意思完全理解了，用简明扼要的话把主要内容和情节概括起来，或把每段文章读懂了，把重要的意思提出来，写成简明的话，编成文章的写作提纲，这样可以帮助学生抓住书或文章的主要内容，加深对一本书或一篇文章的理解、感悟。2、摘录优美词语，精彩句段。读书的时候，看到一些自己喜欢优美的词语，精彩的句段摘记下来，日积月累，以备查找运用。3、写读后感。读了一本书或一篇文章以后，把自己的收获、感想写下来，这既是感悟的结果，又是积累和运用。读是感的基础，感是读的结果。写读后感要以就整篇文章谈感想，也可以就文章的重点句子段落写体会。坚持经常写读后感，不仅可以提高阅读和写作能力，还要以增长知识，提高认识事物的能力，丰富自己的语文素养。激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，从书中快乐地接受自己想要学习的知识。