人教选修1第三单元第一课改革迫在眉睫.pptVIP

* 1.北魏政权的崛起给北方带来的积极影响 提示：(1)统一黄河流域，为北方创造了一个较为安定的社会环境。 (2)促进了北方社会生产的发展。 (3)有利于各民族之间的交流和融合。 (4)扩大了汉族先进文化的影响。 (5)加快了少数民族的封建化。 2.北魏统一过程中的汉化 提示：(1)拓跋部封建化的主要途径是与汉族士人相结合，吸取汉族传统的统治思想、经验和政治制度。拓跋焘统治时，将这种合作的规模进一步扩大。 (2)拓跋焘统治时期通过兼并战争，搜罗各个割据政权中有才识的汉族士人为己所用。 教材P34［学思之窗］思考一下，你认为太武帝的言论反映了北魏统治者的什么问题？ 提示：反映了北魏统治者不能较好地处理民族关系，对其他各族人民实行民族压迫和民族歧视政策，导致民族矛盾激化。 3.对冯太后和孝文帝的认识 提示：冯太后和孝文帝面对动荡的局势，认识到要巩固统治，就必须学习汉族先进文化，借鉴和采用汉族封建国家先进的统治经验和政策，改革鲜卑族落后的统治方式。 1.阅读教材P33第2自然段，并结合材料讨论分析： 材料 “旧无三长，惟立宗主督护，所以民多隐冒，五十、三十家方为一户，谓之荫附。荫附者皆无官役，豪强征敛，倍于公赋矣。” ——《魏书》 (1)南朝人称北魏政权是“胡风国俗，杂相揉乱”。其含义是指什么？ 提示：是指北魏政权制度建设的欠缺，国家制度很不健全，带有很大的原始性和过渡性。 (2)结合材料思考该制度是指什么制度？该制度的推行有何危害？ 提示：宗主督护制。剥削农民，隐报户籍，逃避赋税，造成国家税收的减少，也造成地方割据势力的强大。 (3)它的推行与孝文帝改革有何关系？ 提示：它的推行激化了社会矛盾，使改革迫在眉睫，导致孝文帝进行改革。 2.阅读教材P34第1自然段并结合下列材料探究分析： 材料一　吾今所遣斗兵，尽非我国人(鲜卑人)。城东北是丁零与胡，南是氐、羌。设使丁零死，正可减常山、赵郡贼；胡死，减并州贼；氐、羌死，减关中贼。 ——魏太武帝与南朝交战的战书 材料二　北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。 ——谢灵运 (1)材料一反映了什么问题？这一问题的存在对北魏的统治有何影响？ 提示：民族矛盾尖锐。严重威胁着北魏统治的巩固。 (2)材料二反映了什么问题？这一问题的存在必将导致什么问题的出现？ 提示：赋税剥削沉重。阶级矛盾激化。 (3)针对上述问题的出现，不改革会造成什么后果？ 提示：社会矛盾更加尖锐，社会动荡、统治危机加剧。 (4)你若生活在那一时代，处在孝文帝的位置，怎样做才能保证改革的成功？ 提示：学习汉族先进文化，借鉴和采用汉族先进的统治经验和政策，改革鲜卑族落后的统治方式。