第六单元《统计》教案.doc

第六单元 统 计 第一课时 纵向复式条形统计图 课题：纵向复式条形统计图 教学内容：教科书第99～100页例1。 课型： 新授 教学时间： 年 月 日 教学方法: 迁移法 探究法 教学用具： 课件 教学目标： 1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。 2、使学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。 3、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质，初步培养学生的合作意识和实践能力。 教学重点： 绘制纵向复式条形统计图。 教学难点： 根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。 教学过程： 一、情景引入： 同学们，你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你知道我们宝华镇有多少人吗？下面是某地区1985～2000年城镇和乡村人口的数量，并把相关数据制成了复式统计表，下面就让我们一起对收集到的信息进行整理和分析。 二、自主探究，合作交流： 1．学生根据教材提供的复式统计表，分别完成某地区城镇和乡村人口的纵向单式条形统计图。 2．自主探究。根据这两个条形统计图你能够发现哪些信息？如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并的？ 3．合作交流。 （1）展示学生绘制的纵向复式条形统计图。 （2）讨论交流：复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别与联系呢？请同学们先自己想一想，然后把你的想法在小组内与其他同学交流。 （3）全班汇报、交流。 （4）独立完成例题后的第（1）～（3）题，第（4）题全班交流。 三、巩固应用: 1．完成第101页的“做一做”。 2．完成练习十九第1题。学生独立完成统计图并回答下面的问题。 3．补充练习。 （1）某商店七、八月份出售某一品牌各种规格的空调台数如下表。 规格 1匹 1.2匹 1.5匹 2匹 七月 20台 45台 38台 24台 八月 14台 35台 29台 12台 请你把统计图补充完整。 从统计图中你得到了哪些信息？如果你是商店经理，明年进货时有何打算？ （2）实践活动。 ①请你调查你们小组同学一周内爸爸妈妈每天的睡眠时间，制成统计表。 ②根据复式统计表制成复式条形统计图。说一说你发现了什么信息？ ③根据你的调查结果，写一篇数学日记。 四、小结：这节课你有什么收获？ 板书设计： 纵向复式条形统计图 根据统计表，分别完成两个单式条形统计图 教学反思： 第二课时 纵向复式条形统计图练习 课题：纵向复式条形统计图 课型： 练习 教学时间： 年 月 日 教学方法: 练习法 讨论法 教学用具： 课件 教学目标： 1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。 2、使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。 3、体会数学知识与实际生活的联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。 教学重点： 绘制纵向复式条形统计图 教学难点： 根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。 教学过程： 一、情境导入： 1、调查本班男女同学喜欢每种水果人数分别记录在统计表中。 水果种类 苹果 橘子 香蕉 葡萄 学生 人数 男 女 2、将男女生人数绘制一张条形统计图。 3、这个条形统计图和我们以前学过的条形统计图有什么区别？（我们以前学的是单式条形统计图，现在学的是复式条形统计图。） 4、根据统计图比照回答102页的问题。 5、绘制复式条形统计图时要注意什么？ 二、强化练习：完成练习十九第2、3、4题。学生独立完成统计图并回答下面的问题。 下面是育才小学3个年级春季植树情况的统计表。 班级 月份 四年级 五年级 六年级 3月 95 100 105 4月 105 110 110 请根据上表完成下面的统计图，并回答下面的问题。 (1)哪个年级春季植树最多？ （2）探究发现教学法、情景教学法。教学过程： 一、对比图例，引入新课。 1、出示统计表。 我国1997年和1999年自然保护区数量统计表 年 份 国家级 省 级 市 级 县 级 1997年 124 392 84 326 1999年 155 402 138 449 2、出示统计图。 提问：根据一张统计表，老师画出了两张统计图