3草虫的村落0.pptVIP

交往1　　　　　　　 交往2　　　　　　　 演奏　　　　　　　 劳动　　　　　　　 分工　　　　　　　 回应　　　　　　　 拓展　　　　　　　 升华　　　　　　　 3 草虫的村落 菇病怂勺叭吭滇薯蛋费卜畦籽库囱洼尼喇藕码止半炯便炒犊弦傀徒爱缠孟3草虫的村落03草虫的村落0 学习目标：（第一课时） 1.会正确读写、理解生字新词。 2.理清课文层次，整体把握课文内容。 髓笔貉候伺澎龟酷泥弱厩瑶忌婪豪踏弦蹿贺林占汕自晰钥膳甲岛预叼矗让3草虫的村落03草虫的村落0 学习活动一： 1．自读课文，读准生字新词。 2.想想自己识记了哪些字词，还有哪些字词不理解，作相应的标记。 氏般赎厉工枝鲜颁侍鉴死檀匡谭霖脉撕拖痞画糟导权猛鄙份锑士享硷巢幂3草虫的村落03草虫的村落0 mì 静谧 xiàng 小巷 qiào 俏丽 dòu 逗笑 páng 庞然大物 hōng kǎo 烘 烤 yùn 音韵 qín miǎn 勤 勉 wěn 亲吻 匹狙搜顿凡炳飞蔷径涪李涪惹替褪蹭赶讨厅涎鹤卵舌盗埂灭资圭崖曰先溢3草虫的村落03草虫的村落0 静谧： 熙熙攘攘： 花色斑斓： 驻足痴望： 安宁而平静。 形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。 色彩艳丽，灿烂夺目。 指停下脚步痴痴地看着。 稻吴挞饶骡惋锯诀幻逆执顽狐土蚕恬蹄坷允傻廓阑唐慨座吧袁哮脾伶还晋3草虫的村落03草虫的村落0 寒暄： 野灌丛： 行色匆匆： 蕴藏： 悠悠忽忽： 见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。 野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小，丛生的木本植物。 匆忙赶路的神态。色：这里指神态。 蓄积而未显露或未被发掘。 本文有形容神志恍惚的意思。 尊崔激帮图金刑斌亲睛眉召运熙棒债嗡伙诲邀庄僳销但滓垛院骡昭婉含佯3草虫的村落03草虫的村落0 学习活动二： 1.把课文读通顺。 2.从文中找出一句话来概括课文的主要内容。 3.并试着给课文分段。 静陈冻球团忱瓤宣捷运头瓜鬃予坐笋斤嘿议株只盅翻弛岁袍改船兆驹硷娱3草虫的村落03草虫的村落0 从文中找出一句话来概括文章的主要内容 我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。 痰卒驳痴谁盟诲捡暮泊璃墅彤始科铆辣悬悼磐它炸愚汛盒堡梧架疲摈齐都3草虫的村落03草虫的村落0 理清文章脉络： 第一部分（第1自然段）：交代了这次游历的特殊氛围和心情。 第二部分（第2-9自然段）：叙述了奇异游历的过程。 第三部分（第10-11自然段）：表达了作者对草虫村落的依恋。 拭勃岳滩藤奈底敞妓棒臼句冶廓慧怎熊姥儒基橡集娥宁整全魏盏拙圭折营3草虫的村落03草虫的村落0 学习目标：（第二课时） 1．体会作者如何观察、如何展开联想和想象，表达独特的感受的方法。 2.感受作者热爱自然，热爱生灵的情怀，体会作者独特的感受。 粟市吨轮定囱创脾是独半涤檀暮靡鞍值抡丁涯氓这度酬戏逞抡出铆嚣贝齿3草虫的村落03草虫的村落0 学习活动一： 自读课文2到9自然段，围绕问题读、划、写批注。 1.你在“草虫的村落”看到了什么，印象最深的有哪些？ 　　2.作者想象丰富，感受独特，说一说你是从哪些描写中体会到的？ 　　3 .文章表达了作者怎样的思想感情？带着体会读一读相关的句段。 铲契威燕脐漾焉炯存酶料膛嫡菠铬交纸啥页标壳锗坍拨涡呀田氛贡尾侦锣3草虫的村落03草虫的村落0 提示： 1.从“归来的游侠”中，体悟作者的独特感受。 （1）作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？ （2） 你从哪里看出甲虫是勇敢的？ 　2．从“村民的和谐生活”中，体悟作者的独特感受。（抓住“驻足痴望”、“攀谈地很投机”体会） 　3．从“音乐演奏会”中，体悟作者的独特感受。 （1）联系实际，说说你听到过哪些大自然的音乐家演奏出来的音乐。 （2）作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？（3）抓住“音韵”、“灵泉”，体会作者丰富的想象力。（小虫们特有的灵性和才智让作者佩服。读好这句话。） 4．从“村民的劳动”中，体悟作者的独特感受。 （1）体会到它们的和睦相处、团结友爱。 （2）只要我们能像作者一样用心去观察，我们也会发现很多，想想你去观察过什么？ 轮仔袭流蹄窑疲她芒烩玻骗揣纵鲤邑蘸府狄黑馋恰织按藐琐拈壬榜厘惰尿3草虫的村落03草虫的村落0 我看见了…… 茂盛的“森林” “游侠”以及它的同伴 草虫的“村落” 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” “街道”“小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 甲虫“音乐家”的演奏会