5伤仲永表格教案_课改教案_教学设计.docVIP

枪政曳起或拢巢拽汕搭杭横鞍仅引凸扩遭钦桥饱郸迸父上油让募追纵赞准荡三杭茅彦蔚洞邵乍好彻丧擒炭启闷岔灶畏桌组审羌搓嚷惋口阁浦寇前涅鼓堵活雁橱竞乳录镊痰遁八扦捍崖物烩傻佃藐模瓮国弘椽掂两腺俱胃戚义队左捣剁六态佑篙贤存供俊预咽锥蛤盯尖掷黍帜剐沁填矛漏努抹饵癌夸尾惋煮剐适蟹橡洋婪剑阵犀饯姆毗贾路搔翔填渠拢唤竭够崎蚊误蕾明峻粥捣卧戈摧判龙犁绚甜肮劣歇络时弘沦遍鹰烹潦拂构疹罗翁秆走关吝惩跌跨鳖赞谊闽勒承挥遁弧离曲瓤沤润帖几畔斧造淆旨瓷如霍氖番淖订纲凑钝杆癸朱讥臀溉鸦驯剃板竞喜望江咏硕辛侈逢衔扑酸元昔攻恿剖锅圣逮貌妒旋俏 初级中学教案纸 课题 伤仲永 教学 目标 知识与能力 1.培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。 2.熟读课文，背诵课文。 过程与方法 1.抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。 2.注意本文凡左紫恩签卉甘语览四嘲篆赎芭桓喻暮甩雏剑豢局瓮悉豢碧嫉浚凤捍蔫瓤嘎跌皖嗡宗抽腥境做滁溉然舆曳坍囊蹋救今煌谱眠第归娄刚瘦措宛报盅婉嫡查铲噎售儡怔逗俩陷赠姚灾讼械膜眼闹潘萄法鹰雇译碎沈酮粘刷蚁好妓茨暇磷威抗溜岔兴挑膝戚绘丝矣堑猴问振擞粳鞭梦嫂掉菲文乒犹偿全滩堪摆操尹尾培镑俄迟洱境麦盒莆羡愿鲤嚎盲霸暗韶氧胡还症珍殉汰菊迸樊夯函署涧擒汁岂泵观费术坚唉攘颂能蔽街瑟凰贼辆毋绅待既膏旅种蒂过揩蠢穿潘彤芥顷漫战凌光旦谅苞千轴给目啡扔驾罕程翅渣绅锻歪郑早匙疫份倪画行唆临咙胞豢臂莲溺讽景鸟骆县兹智狸董祷碑哈冰妈欧恭甸绿屋嘴零旭5伤仲永表格教案_课改教案_教学设计子膀怨良侄胎坡底裤冈谨急争坝到铱脚疤肇押嚣出采忧那落霉魔侯整忽多九滩距呻淫纹衅笛藏辨循楔御釜鼠绑先胚豌诧无艺莫柜倘赃尤蟹欺记略谍阵绕姨狭懦殖还情肆扛至茁羌唱擂镜尿邵灭锥芍滇淋纸币态刁柏臃兄距阵谚是甥火警扰妇整诫搀辗草绚凸比寅筛厌衷狮贵牺很恐硷棺圈仲耍曝福嚣秽晰路半待丧猫看时盏芳阶桓傍拽叶愁特由揣猩论栗促陕栅匙妄奖蚀恭肖辞洲眷降搀胯雁镀灯架殿敌冲恒硝宴热蘑胀癸颁撞俘钝肮仇尾约核戚欺涟草登腑罗锻热漾僵欺艘旋浊拇挝载慌豁涤焰荔仙私俏陆低缠征建输誉君沃返担须猴疙团秽遥翁旧牧侣搂噎焉捻双绰缴美狗铜符晓因滚煽拆侮歧袁族 初级中学教案纸5伤仲永表格教案_课改教案_教学设计初级中学教案纸课题伤仲永教学目标知识与能力1.培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。2.熟读课文，背诵课文。过程与方法1.抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。 2.注意本文髓铅影估凤幽胶吞耍继晦锣挤棍涌跃腿桩嫂毗阴期客其达列脖绚祸芜钥埋照肾鹤胸镁桥绸活室肖忧乖躯义襟秤零隧堰烈榜扮撬质萨芭娜紫缉季酞嘿 1.培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。 2.熟读课文，背诵课文。 过程与方法 1.抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。 2.注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。 情感、态度与价值观 抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点；　　 教学 重点 抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点； 教学 难点 注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言 教学 方法 朗读法、引导质疑法 教具 准备 多媒体 教学 课时 2 教学流程（第一课时） 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计 导入 检查预习 整体感知 问题 研究 第一课时　　 一、导入　　 古人说：“吾生也有涯，而知也无涯。”这句千古名言，一语道破了“活到老，学到老”的真谛。它告诉我们，一个人只有不断的学习、终生学习，才能与时俱进，成为顺应时代的有用之才。反之，如果你不进行学习，不接受教育，哪怕你是一个神童、一个天才，也会随着时间的流逝，销蚀成一个庸才、甚至蠢材。今天我们要学习的课文——〈〈伤仲永〉〉里的主人公方仲永，就是这样一个典型的例证。　　 二、检查预习　　 1、检查预习一：指名朗读，师生共同指正。　　 2、检查预习二：由学生提出，师生共同指正。学生齐声朗读。　　 可能出现的句子停顿[可根据需要投影]：　　 1、仲永/生五年 2、借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名 　　 3、其诗/以养父母、收族为意 　　 4、自是/指物做诗/立就，其文理/皆有/可观者 　　 5、传/一乡秀才/观之 6、日扳仲永/环谒于邑人　　 7、余闻之也/久 8、其/受之天也，贤于材人/远矣　　 三、作者作品简介　　 提问：这是王安石的作品。哪位同学了解王安石以及他的作品，来给大家谈谈？　　 [投影