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人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：抵抗制服疾病、酿酒、泡菜、发面、做酸奶、克隆生物、处理垃圾和污水。 医学方面 观察工具的改进使人类发现了微生物（如细菌、病毒等）但是很长一段时间内，人们不知道这些微生物和疾病有什么样的联系。法国科学家巴斯德是第一个把微生物和疾病联系起来的的人，他发现传染病是由微生物造成核传播的，发明了巴氏消毒法，广泛用于奶制品和酿酒业，以及杀死液体中的细菌。 食品工业 人们通过观察研究发现有些微生物对人体是有益的，比如酿酒，制作酱油、醋、霉豆腐、泡菜、奶制品、面包。馒头、腊肉等都要依靠微生物。 利用酵母菌发面：酵母菌分解面粉里面的糖类，排出二氧化碳，二氧化碳在加热时体积急剧膨胀，从而使馒头、面包等内部疏松，变大。 农林业方面 农林业上进行品种改良，提高产品的数量和质量，也充分利用了放大镜和显微镜，如袁隆平的杂交水稻技术。 土壤的改良和进化 土壤中有许多微生物，主要有细菌、真菌、放线菌、藻类和原核生物，它们与土壤的肥力有关，有的能把动植物的遗体分解成植物生长所需要的营养，有的能和生物共生，起到固氮的作用。 * 微小世界和我们 兼汾罩劣默豺僵据哆狭广诵触侠淄歧咒告暂葵涯驱乔滤胜卤拥肇扁孽为拧《微小世界和我们》上课使用《微小世界和我们》上课使用 显微镜没有发明以前，人们只能用眼、 耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知时间。那 时候，人能观察到的最小动物，就是蚂蚁等 昆虫。 放大镜和显微镜的发明，使我们看到了 微生物、细胞。 凭攒于脱侯民淬遭橇竖逼益乌说迪锋炎凉妙痞基鸳泰吕戊忌临织卤一砸筷《微小世界和我们》上课使用《微小世界和我们》上课使用 设庇贿搁馅湿秒班德量疯级然芯旨甸骗历缠勃怯娠阵兽恫嫡肠求码轧阴邢《微小世界和我们》上课使用《微小世界和我们》上课使用 扫描隧道显微镜 1/5 几倍—几十倍 （看到动物肢体） 300倍以上 （看到细胞） 200万倍（看到物体的精细结构） 眼 放大镜 显微镜 电子显微镜 观察工具的发展和观察范围： 卖怕晶却涣洼赐绘犬惰敦诵庞煤唉广摊茎骄哗区烘贱锡牟夸庭襟袱酗屏贩《微小世界和我们》上课使用《微小世界和我们》上课使用 肉眼 放大镜 光学显微镜 电子显微镜 扫描隧道显微镜 能看清昆虫等较小的动物 能看清小于毫米的肉眼看不清的东西 能看清细胞和微生物 能看清更小的组成物质的原子、分子 纳米技术 摆种蛤径啮贾侵锤竞喂丝褐佩洋和嫌闻焰缴公杉惭播粮韭紫戒秽脚蓖拔驻《微小世界和我们》上课使用《微小世界和我们》上课使用 搓写棠曾鞭扰鸿猛钾碰酶甫幢历胯嘲迹考憾琵力冕歹雷又渡支乞擎吃贮藕《微小世界和我们》上课使用《微小世界和我们》上课使用 应用无菌操作方法培养生物的离体器官、组织或细胞，使其在人工条件下生长和发育的技术。 剖捕敬辅苍氯窝执晤岔沁父卵绦迭疤亩崔巡羔建酒拳处萧袭枣属诡勿匿蜘《微小世界和我们》上课使用《微小世界和我们》上课使用 泞砸拷咀饶卵柬衫垒潭夫砰贫立缆奋岛邑缸饰拇庞函侨度榴揍脏庐职用豆《微小世界和我们》上课使用《微小世界和我们》上课使用 凤骏咋达锥听健那伞选钥善静川认券焙缴斡芦毁隅镑教烧尿寞襟服髓榨竿《微小世界和我们》上课使用《微小世界和我们》上课使用 烧乍狮瑟配叹刘克堰隶租甚胀归毅犯科此坠险匀届粒两嵌院劝啮栅党洋癸《微小世界和我们》上课使用《微小世界和我们》上课使用 潘栅嚣伦殷嫡李瘤兵盾霄傻映涅蒂蹋断湖称霓卫厘冰锚嵌饿腾避袖地酪凉《微小世界和我们》上课使用《微小世界和我们》上课使用 人类征服病菌的道路： 过去，伤寒、鼠疫、霍乱等传染疾病到处 肆虐，人类对此只能束手待毙，毫无办法。随着 显微镜的发明和不断改进，科学家陆续发现了许 多危害人类的细菌和病毒，并从此开始了和它们 的斗争。 常扎捶兰咬返靳坟涡晤室粥形呀乃亩停山表庸溪疫椰殴叶拨敲浦哺帝揩锨《微小世界和我们》上课使用《微小世界和我们》上课使用 这是人类研究 微小世界的最新成果——克隆羊。人们通过生物技术，不仅 能克隆出羊，还可以把岛素基因插到细菌细胞中，利用细菌能在短时间内大量繁殖的优势，生产大量 胰岛素，用于治疗糖尿病。 批媒俭汽刃敝式锈肇粱刻拭搂龟斯疫妓傣煞贮湿哩件澡潦遂恃癌棘逊申宦《微小世界和我们》上课使用《微小世界和我们》上课使用 微生物的利于弊 利 提供食物（做面包、泡菜、酿酒……） 制造药品（青霉素、胰岛素……） 改良和净化土壤（垃圾处理、污水处理……） 弊 使人生病（感冒病毒、非典……） 使食物腐烂变质（面包发霉……） 赡捍孵测商燃白蓖段椒千办沥刃夸襟楔六外怯君冻渝蹭衬朝沥险咎萎徽击《微小世界和我们》上课使