2013113么站中学图书室管理培训--陆春方.docVIP

么站中学图书室管理 培训地点：： 培训时间：2013、11、3 一、现代图书馆的含义 （一）我国图书馆的起源及最早的图书馆 世界上最早的图书馆是什么时候出现的？我们没有作过考证。就我国而言，有据可查的是从距今三千多年我国的周代开始，就有了形式不同的图书馆，不过那个时候不叫“图书馆”，周代称“府”（西周的故府、盟府），秦代称“宫”（阿房宫），汉代称“阁”（天禄阁）、“观”（东观），隋代称“殿”，宋代称“院”（崇文院）、“阁”（龙图阁）、（宝文阁），明代称“堂”（澹生堂）、“阁”（天一阁），清代称“斋”（知不足斋）、“阁”（文津阁）、“楼”等，这些名称各异的图书馆，我们现在把它们统称为“藏书楼”。 我国真正意义上的图书馆是1874年上海格致中学建立的图书馆。对图书馆界来说，这是一个里程碑。20世纪初，清朝政府兴办学堂，相应设有藏书室，有了“学堂应配置图书室”的规定。民国时期，也有关于学校设立图书馆（室）向学生和社会开放的规定。新中国建立以来，党和政府一直对图书馆事业非常重视，先后作出了一些规定，提出了不少要求。 （二）国内外有关图书馆的论述 图书馆的产生是为了使社会知识得到有效的保存、记忆和传播，便于后代继承和使用，满足人类的公共需要。就图书馆这种行业而言，中小学图书馆是属于社会图书馆的一个组成部分。所以我们应该站在比较高的层次，认识图书馆的性质。 1、国内外著名人士对图书馆的论述 阿根廷当代具有世界声誉的小说家、诗人，曾担任过阿根廷国立图书馆馆长的博尔赫斯高度评价图书馆在人类精神家园中的地位，他在一首诗中写道：“我心里一直都在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样“。天堂像图书馆一样——神秘，博大，丰富，富有无穷的魅力，永远令人神往。被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模“的我国著名的民主革命家、教育家蔡元培先生1925年7月亲自撰写的在世界教育联合会第二次大会上的演说词，所谈的重要问题之一是“图书馆在发展”。他一直主张要认真“探求管理图书馆的更好方法”，要设法“吸引更多的一般读者和高级读者来利用图书馆。“蔡元培先生原来就是在古越藏书楼做“馆员”的，或许就是因为古越藏书楼“存古”、“开新”思想的影响，后来蔡元培先生去欧洲游学归来做北京大学校长时，提出了“兼容并蓄”的办校思想，并由此形成了北大的传统精神。没有这种精神，恐怕也就不会有“五四运动”了。李大钊先生当时是北京大学图书馆馆长，得益于“兼容并蓄”，李先生才在北大把马克思主义研究所办得红红火火、轰轰烈烈。李大钊也做过不少有关图书馆方面的演说，其演说词现在已经成了图书馆学经典。在李大钊先生担任北大图书馆馆长时，湖南青年毛泽东为了追求马克思主义，也来到了北京大学旁听课程。为了解决这位年轻人的生活困难，李馆长给他在图书馆安排了一个“管理员”的工作。从这个意义上讲，图书馆曾经为推动我国近代史的发展，为新中国的诞生，是做过一定贡献的。当代教育家朱永新（现任苏州市副市长、苏州大学教授、博士研究生导师，中国心理学会常务理事，江苏省政协委员。著有《中华教育思想研究》、《困境与超越—当代中国教育述评》、《心灵的轨迹—中国本土心理学论稿》、《我的教育理想》等，主持《新世纪教育文库》的编选与出版工作。在国内外学术刊物上发表论文200余篇。曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目及省级研究项目并多次获奖。）也曾说过：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。“（全世界每年人均读书最多的民族是犹太人，为64本；其次是前苏联，为55本；再下来是美国，约50本。而我国平均每人每年读书不足5本—是美国人的1/10，是犹太人的1/12.8。而人均挣钱最多的民族也是犹太人。） 2、联合国教科文组织的《中小学图书馆宣言》 在1980年12月联合国教科文组织发布的《中小学图书馆宣言》里郑重宣告：“中小学图书馆是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效的教育的一项必不可少的事业”。一所出色的图书馆是保证学校取得教育成就的基本条件。1999年11月国际图联和联合国教科文组织共同通过的《全民教育中的中小学图书馆—中小学图书馆宣言》又对中小学图书馆提出新的任务：“中小学图书馆提供信息和理念，这些信息和理念，对于在今天建立在信息知识基础上的社会中取得成功，是十分必要的。中小学图书馆使学生具有终身学习的技能，发展其想象能力，使之能够作为一个有责任感的公民生存于世。” 3、美国图书馆事业发展的十二条宣言 1995年12月，美国图书馆协会在《美国图书馆》杂志发表了《美国图书馆事业发展的十二条宣言》，在图书馆界引起了很大的反响。宣言实际上对图书馆在当代社会中的功能做出了自己的回答和解释。虽然它针对的是公共图书馆，但是对我们中小学图书馆来说，这个文