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不含括号的混合运算 苏教版小学数学四年级上册 《不含括号的混合运算》说课 盒剐蕾褥槽沥宦亲涸磁励塑辜吁约索王累吻脯台疤捉够匙椎纯靠奄画豌予不含括号的混合运算课件不含括号的混合运算课件 说教材 1 说学生 2 说教学目标 3 说教法学法 4 说教学过程 5 说板书设计 6 昭计蛀佯健肆盏肾必锌惶衅抹袭掸傀贩磐梆将委营丧口帜抄又绿琐芋夺毯不含括号的混合运算课件不含括号的混合运算课件 一、说教材 不含括号的混合运算是本单元第一课时的内容，是学生在学习了两步混合运算的基础上，让学生结合具体情境学习三步混合运算。本课教学是进一步发展学生混合计算能力的需要，又是进一步学习较复杂的四则混合运算的基础和有效工具。而四则混合运算在日常生活、生产和科学研究中运用十分广泛，又是进一步学习数学知识和科学知识的基础，因此是小学生必须掌握最基础的知识与技能。 揉垛吮映衡飘其翁瞬风赘蹿围溪炙乍淋命俞贞敏页捉狱度俘名涣朴遮快鬼不含括号的混合运算课件不含括号的混合运算课件 二、说学生 学生前面已经学习了两步混合运算，是本节课学习的基础。但是学生在学习时也存在一定的困难：能够运用三步运算解决相关的实际问题时学生学习时存在思维隐患。 蜗贴戈渠骨憨况人鹅赵蝴峭疆苛慰苦圣料鳃蚊殉通瞬者晕磷裔齐苑千慷棍不含括号的混合运算课件不含括号的混合运算课件 三、说教学目标 1、使学生联系现实生活中的数量关系，理解和掌握不含括号的三步混合运算的顺序，并能正确进行计算。 2、使学生在按顺序进行计算和解决实际问题的过程中，增强类比迁移能力和抽象概括能力，感受数学的应用价值，提高解决简单实际问题的能力。 3、使学生在学习活动中，培养认真、严谨的学习习惯，发展数学思考能力、自主学习能力和合作交流意识。 百亮卢训敝抬赶席峰粱屿悬妮悄踞鬃诸博钨冯傻偶滋侨率疫销贝咸杨铺颐不含括号的混合运算课件不含括号的混合运算课件 三、说教学目标 教学重点和难点 教学的重点： 掌握三步混合运算的顺序，并能正确计算。 教学的难点： 能用三步计算解决相关的实际问题。 签雌玲控跑蛇貉注帛憎锌小向技蚊贡颈挑勘族被蛋济蘸骂纹砒乒华日开寻不含括号的混合运算课件不含括号的混合运算课件 四、说教法学法 教法： 直观、推理的方式，让学生充分比较、分析、归纳，最后概括不含括号的三步混合运算的运算顺序。 克吉些婶动右忿巳眨续瑞缮仁然粕绝聋悟诧履敷古保槽啦擅货圃序妹昧煎不含括号的混合运算课件不含括号的混合运算课件 四、说教法学法 学法： 学生通过合作交流的方式，引导学生动脑、动手自主学习。 销扯禹惊剖湾确控傀夷息烧赖背姜责蒲醛诊唾延叙讹兆迈姿馒臻家朽委吞不含括号的混合运算课件不含括号的混合运算课件 五、说教学过程 复习旧知，形成知识迁移 创设情境，轻松导入新课 尝试探究，解决实际问题 多层训练，加强知识运用 课堂总结，深化巩固知识 鹏订山捎汉殴胳孔禾退慈拒丘先唉燕侠脊蜀职核赋窟菩蹈澜良粳囊拈牡拇不含括号的混合运算课件不含括号的混合运算课件 1.复习旧知，形成知识迁移 设计意图 让学生通过复习，回顾以前所学知识，为学习三步混合运算打下伏笔，达到联系旧知识，学习新知识的目的。 计算下面各题，并说说运算顺序。 30＋25＋79 160÷10×6 350÷70＋44 45×2－30 硫买铆匀恼高副棍换婚室瓜妆铜奖桑铡鸵丰剥烬象翅粤回梅甄器赛泳块忱不含括号的混合运算课件不含括号的混合运算课件 设计意图 联系实际情境，让学生在轻松的环境下进入课堂学习，知道学习所用的方法，为后面的学习打下基础。 买3幅中国象棋和4幅围棋。 2.创设情境，轻松导入新课 员统冷腾航吝湍兰浩宴似幢骂缘镶侵运主皱宰殷舟剪贩曝病湛尚舱唾行凶不含括号的混合运算课件不含括号的混合运算课件 设计意图 加强学生自主学习的能力，注重培养学生的观察能力，知道解决问题的依据，掌握学习知识的方法。 买3幅中国象棋和4幅围棋。 2.创设情境，轻松导入新课 观察主题图，了解相关的数学信息。 舔位牢接潞宇镣抑蛇蚀韶勺兴哑捉蚊才蕴傣雪貉胚另藏贪之屹斋覆满渗暖不含括号的混合运算课件不含括号的混合运算课件 设计意图 通过学生自己动手动脑去解决与实际生活相联系的问题，增强学生合作交流的能力，激发学生的学习欲望，并且通过自己的努力得出结果，使印象更加深刻。 买3幅中国象棋和4幅围棋。 一共要付多少元？ 2.创设情境，轻松导入新课 醚韦破铃阎汁昌叠扛填聚奶蚂郭馏驴帜而菠本潭蓟身狈蓖颇瑰象谆氰缎机不含括号的混合运算课件不含括号的混合运算课件 设计意图