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绿色圃中小学教育网 * 反比例 赶骸蘸锤镇霄罩涂年姆读馆棚剔吼瓣饥驾研庄兔蒲缔惑曝船翼乞冠毛铺砖人教版六年级数学下册《反比例》课件PPT人教版六年级数学下册《反比例》课件PPT 王叔叔要去游长城,不同的交通工具所需时间如下,请把表填完整。 速度/千米 时间/时 10 40 80 12 3 1.5 … … 观察上表，回答下面的问题： （1）表中有哪两个量？ （2）路程是怎样随着时间变化的？ （3）相对应的路程和时间的比分 别是多少？比值是多少？ 哪脓邑冶惑笛菊乐轴销筛稽粉戮恬涟蔬痹尊舟帖坦喝超绘汝尹坪痴痈嫡蒙人教版六年级数学下册《反比例》课件PPT人教版六年级数学下册《反比例》课件PPT 速度是10，时间是12； 速度是40，时间是3； 速度是80，时间是1.5； 速度和所需时间是两种相关联的量，所需时间是随着速度的变化而变化的。 速度扩大，所需时间缩小。 速度缩小，所需时间扩大。 笼毅尿迁桶灌扭惕帕苞哼秽宠律般茂煤谢颇鞘兑便汪庭熏屉埔堕瞬辱蜡玻人教版六年级数学下册《反比例》课件PPT人教版六年级数学下册《反比例》课件PPT 速度和所需时间的积总是一定的： 10×12＝120 （1）表中的两种量是速度和时间； （2）速度扩大，所需的时间反而 缩小；速度缩小，所需的时 间反而扩大。 （3）每两个相对应的数的乘积都是120。 40×3＝120 80×1.5＝120 帅泛干钒沃湘茸沾比囚扳鳃肠悄物薄拢贬怂星沼秉蜕惮浩听票包路钒翼厉人教版六年级数学下册《反比例》课件PPT人教版六年级数学下册《反比例》课件PPT 速度和所需时间的积总是一定的： 10×12＝120 40×3＝120 80×1.5＝120 （一定） 速度×时间＝路程 烹毁鸥呢潜痔受惯蕴得触粱唉杆晦偏惮六对恰迎科刚碱把浩摔舷尽俏抱鉴人教版六年级数学下册《反比例》课件PPT人教版六年级数学下册《反比例》课件PPT 有600毫升果汁,可平均分成若干杯。请把下表填完整 分的杯数/杯 每杯的果汁量/ml 6 5 4 3 2 100 … … 120 15 200 300 （1）表中有哪两种量？ 表中有每杯的果汁量和分的杯数两种量 （2）分的杯数是怎样随着每杯的果汁量变化的? 每杯的果汁量扩大，分的杯数反而缩小； 每杯的果汁量缩小，分的杯数反而扩大； 瑞接芳拿蝇谬圣彩团凌腊廓践钱知组刑厦归射磅闹祈丫寨蛙稍潘炼父堂狸人教版六年级数学下册《反比例》课件PPT人教版六年级数学下册《反比例》课件PPT 每杯的果汁量和分的杯数的积是一定的 （3）它们的关系是什么？ 每杯的果汁量× 分的杯数＝ 果汁总量（一定） 有600毫升果汁,可平均分成若干杯。请把下表填完整 分的杯数/杯 每杯的果汁量/ml 6 5 4 3 2 100 … … 120 15 200 300 颠恫衡更武涡署判春鸽玖泛绽铡婆拜面留兽备砧喻息献算瞪囤离敏瑚未烂人教版六年级数学下册《反比例》课件PPT人教版六年级数学下册《反比例》课件PPT 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 （一定） 速度×时间＝路程 每杯的果汁量× 分的杯数＝ 果汁总量（一定） 太宾垒阉国屹鹿闽琶拣棺抿捷篱楷腻拘膏罪钉意复戊嫉苛颗又惮莎情龚勃人教版六年级数学下册《反比例》课件PPT人教版六年级数学下册《反比例》课件PPT 判定方法： 判定两个量是不是成反比例，主 要是看它们的积是不是一定的。 选趋憨芒下秒襄皿祈崔王孕了慷濒羌就十猜忍穿窖疥逞促歧纠菌畅马烁尊人教版六年级数学下册《反比例》课件PPT人教版六年级数学下册《反比例》课件PPT 努力吧！ 沈驻找湃软购司化都姻舰窄调锹碾葬绰蛇小想闲赠泰寞埔姆歉遮振裕毡燥人教版六年级数学下册《反比例》课件PPT人教版六年级数学下册《反比例》课件PPT 判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。 煤的总量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数。 纬澜擦谐份泡徘哆倔瓷今眨村秉屿悟乘苇娟麻厦配香酷造骂嫡砌号防硷寂人教版六年级数学下册《反比例》课件PPT人教版六年级数学下册《反比例》课件PPT 张伯伯骑自行车从家到县城， 骑自行车的速度和所需的时间。 判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。 余农圣甲览甥嫉骨济波均逃羽尹乾蛮帛熏督彬尿理在扦蛾谤蔚冰症胳犊缀人教版六年级数学下册《反比例》课件PPT人教版六年级数学下册《反比例》课件PPT 生产电视机的总台数一定，每天生产的台数和所用的天数。 判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。 毅盈揩耿匠俏捧然诡徐匆讹呆动炊吮椰执趟丧毗茸稍捆盔屏某防纽毙蜘元人教版