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工程测量技术专业课程体系与课程开发模式 1.以职业岗位典型工作任务调研作为专业学习领域课程开发的基础，通过调研、反馈、归纳、统计与分析整理，提炼工程测量技术专业职业岗位典型工作任务； 2.整合典型工作任务归纳为行动领域； 3.根据职业成长规律重构行动领域转换为专业学习领域； 4.以完成岗位任务要求的岗位能力和素质确定课程目标，设置课程内容，并融入职业资格鉴定内容； 5.进行学习情境设计，确定每个学习情境的教学目标、学习内容、使用的仪器与工具、教学媒体及知识与技能的准备等； 6.制定课程标准； 7.设计学习性工作任务，把现场的实际工程项目转变为学习任务，并通过运用实际的项目背景资料，渗透企业文化，引入职业标准，有针对性的培养学生的职业素质； 8.进行教学过程设计； 9.教材开发及教学资源建设； 10.以职业标准进行学生学习质量评价，并把学生的职业能力培养效果作为评价课程教学质量的主要标准，建立多方参与的第三方教学质量评价体系。 工程测量技术专业岗位分析表 岗位名称 岗位职责 能力与素质要求 地形图测绘 技术员 1、组织与实施图根控制网布设、观测及数据处理。 2、组织与实施小测区地形图测绘。 3、实施地籍图、房产图测绘及土地使用状况调查。 4、组织实施城市管道及各种设施的现状测绘。 5、整理提交技术资料。 1、能够运用测量基本原理及相关规范、标准，进行作业方案布置。 2、熟练操作工程经纬仪、工程水准仪、及全站仪、动态GPS完成图根导线、四等及等外水准线路、碎部测量的外业观测及数据传输与解算。 3、能够运用测量误差基本理论进行数据处理。 4、具备绘图基本技能，熟练应用绘图软件，完成各类图纸绘制。 5、具有团队合作意识、较强组织能力和安全意识，保证一手数据的可靠性、原始性。 控制测量 技术员 1、实施城市平面控制网的布置、观测及初步数据处理。 2、实施城市高程控制网的布置、观测及初步数据处理。 3、组织实施工程施工控制网的布设、实施及数据处理。 4、制订局部控制点补设布设方案并组织实施。 1、能熟练操作J2经纬仪、全站仪进行精密导线测量，并能够手工或使用软件进行内业计算。 2、能够进行高斯投影坐标正反算及方向改化。 3、熟练使用精密水准仪和精密电子水准仪的，进行二等水准的观测。 4、熟练操作各种型号的GPS机接收机，并能进行GPS静态数据处理。 5、具有耐心细致严谨的工作作风。 工程施工测量 技术员 1、进行施工控制网的复合测量。 2、组织实施施工控制点测设。 3、实施建筑施工、路桥施工、市政施工过程中的施工测量、质量检查及竣工测量。整理提交施工测量技术资料。 4、组织实施建筑物变形观测及数据处理分析。 5、编写方案设计报告与总结报告。 1、具备工程图的识读能力，并应用工程图纸进行标定数据解算，熟练操作经纬仪、水准仪、全站仪、动态GPS进行工程放样及检核。 2、能够使用精密水准仪、电子水准仪进行建筑物及其它设施的变形监测。 3、能够进行施工测量方案设计，整理提交施工测量资料，能够进行各种技术文件。 4、具备较强的沟通能力，能与施工部门、监理部门进行协调沟通。具有安全意识。 矿山测量 技术员 1、实施矿井近井点及矿区地面测量，参与实施矿井联系测量。 2、组织实施井下平面及高程控制系统建立。 3、组织实施巷道施工测量、工作面测量、贯通测量并参与储量管理。 4、进行数据处理与提交，填绘矿图。 5、实施地铁施工及其他地下工程施工测量。 1、能够适应井下及其它地下工程的作业环境，具备在井下环境中熟练操作经纬仪、水准仪、全站仪完成井下控制测量及中腰线标定工作的能力。 2、能够进行几何定向、陀螺全站仪定向及导入高程的组织与实施，并完成相关计算。 3、能够进行贯通测量方案的制定、实施，并能够进行贯通要素的计算。 4、具备井下各环节测量工作误差分析的能力，数据处理能力，能够进行矿图填绘、识读与应用。 5、具有较强组织协调能力、沟通能力，具有较强的安全意识。 空间数据处理与加工技术员 1、实施空间数据采集、编辑与加工。 2、建立地理信息系统，并用于解决各种工程问题。 3、分析用户需求，进行实施调研。 1、能够与用户沟通，了解分析用户需求。 2、能够运用软件及工作站进行空间数据采集、处理、编辑与加工。 3、具有耐心细致的工作作风、沟通与组织能力。 课程描述 课程： 开设学期： 学时： 职业活动描述： 职业资格证书： 学习目标： 教学方法： 学习内容： 载体选择确定： 考核方式： 学习情景框架设计 课程 子情境 学习 情境（学时） 子情境1（学时） 子情境2（学时） 子情境3 （学时） 子情境4（学时） 子情境5