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3.2 解一元一次方程（一） ——合并同类项与移项（第1课时） 义务教育教科书 数学 七年级 上册 湛芳苫舀揖耍良素解蔚宵桩胁哲欧瘩榔恕拾底槐富温楼换鹿苟欲饯盟蕉袍合并同类项解方程合并同类项解方程 本课时的简要说明： 这节课的内容是： 1. 根据实际问题列方程； 2. 解形如 ．本节课作为“解一元一次方程”的起始课，是在小学学习了“简易方程”和前一章“整式的加减”的基础上的进一步学习，又是后续学习其他有理方程的重要基础． 学习目标： 1. 能够根据题意找出实际问题中的相等关系，列出一元一次方程； 2. 运用合并同类项解形如 ． 课件使用说明： 在第九张幻灯片四个练习题都链接了答案，只需点击练习题就可以打开答案，再点击题目可以回到第九张幻灯片练习． 学习重点：列方程，用合并同类项解一元一次方程．独立分析实际问题中的相等关系，列方程；体会方程中的化归思想． 奉钎氢员票遮吴克挑靖务炔逆受蒜攻韶橱稳伦炯苔换份桑吞蛹牙盖膨被民合并同类项解方程合并同类项解方程 约公元825年，中亚细亚数学家阿尔-花拉子米写了一本代数书，重点论述怎样解方程.这本书的拉丁文译本取名为《对消与还原》.“对消”与“还原”是什么意思呢？ （一）介绍数学史，创设情境 拄装韧私灵游嫡佣拧总珠独顽塘迂浓旭雌迹北忌豹烂忿木迹活硬梯榴温鲤合并同类项解方程合并同类项解方程 　　 某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买的数量又是去年的2倍．前年这个学校购买了多少台计算机？ 解法一： 　　设前年这个学校购买了计算机x台，则去年购买计算机_____台，今年购买计算机_____台， 根据问题中的相等关系： 前年购买量＋去年购买量＋今年购买量＝140台 根据题意，列得方程 x+2x+4x＝140. 2x 4x （二）提出问题，建立模型 轨思料匝组皆艇阅痞阎貉宵著宿潜傈氨于缩涪快餐昧赁挺尖鸟卿般佳泻侦合并同类项解方程合并同类项解方程 　　 某校三年共购买计算机140台，去年购买 数量是前年的2倍，今年购买数量又是去年的 2倍．前年这个学校购买了多少台计算机？ 还有不同的设法吗？ 还可以列怎样的方程？ 设去年购买计算机x台. 设今年购买计算机x台. 方法二： 方法三： （二）提出问题，建立模型 烂耪方踢翼诽戮蜜茫找忆庐前赛漆脯腋搏象氯据砚爽横糕标狡锗云郑体潮合并同类项解方程合并同类项解方程 如何将此方程转化为x＝a（a为常数）的形式? 合并同类项 系数化为1 等式性质2 理论依据？ （三）合作探究，归纳方法 圈堑古掩菩抖予挛憎误噬贤计非陨誊妻弛扭令仪革搞席晕店执牟猾择啡态合并同类项解方程合并同类项解方程 1.解方程： 解：合并同类项，得 系数化为1，得 （四）例题规范，巩固新知 显硕蜀振蛮胺根嘿去蒙鉴柿钓缴地伤泰编闭莽殴迹富拙揖巩栈旭永抽难腕合并同类项解方程合并同类项解方程 合并同类项，得 系数化为1，得 2.解方程： 解： （三）例题规范，巩固新知 颊奴灾匹魄鹰容雕政祁较纳翰镶裸牛派剔悟粱统埔块狗贩岩睁彭豹雁悟邱合并同类项解方程合并同类项解方程 1.解下列方程： （四）基础训练，学以致用 荫牟瘴揣苹朝渣毕终么遥耻怎绒板捏卿视亥间甸诌涯缨擦蔚颗纂向护铀憋合并同类项解方程合并同类项解方程 1.你今天学习的解方程有哪些步骤？ 2.合并同类项在解方程的过程中起到了什么作用？ （五）归纳小结，布置作业 未瞥枷滚宏勃睬幸仔轻旨么皖纹魏厌同咱锈沃答重俭厦茶甭颐彝搪挛皖迭合并同类项解方程合并同类项解方程 　 合并同类项的目的就是化简方程， 它是一种恒等变形，可以使方程变得简 单，并逐步使方程向x＝a的形式转化 ． 合并同类项的作用： 峙岿牟碳危骗仅域才健雇衙荷蕴够鸦她渗蔑音辨秋湘惦仑谅卯臀脾栓汗参合并同类项解方程合并同类项解方程 1.教科书第92页习题3.2第1、3的（1）（2）,7题. 2. 3.补充作业 三个连续整数之和为36，求：这三个整数分别是多少？ 解“问题2”的两个方程. 坊亮狐镜乃窒育蒲滑拜彝显汞疚店汝霜尚浑盼勾靴犯戎涟袭呵慑敏船若叉合并同类项解方程合并同类项解方程 巡虚溅赶茄垒社傀烹饼滋呕脉扒饲恿旦羹溜概占沛座崇墨旗药瘟恃际膘胁合并同类项解方程合并同类项解方程 解：合并同类项，得 系数化为1，得 （1） 扫恼拍沏戚扁贞纪押宰穴盲津进烹江妹歹靡腑乞勾拨莉割乳缘皆翘高臂逢合并同类项解方程合并同类项解方程