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老师导读 课文，理清文章脉络，自己试着概括课文主要内容，注意用上 “首先……然后……最后……” 等表示顺序的词语。 你喜欢文中描写的哪个手指？ 为什么？ 作者通过描写五根手指各自不同的特点， 想告诉我们一个什么道理呢？ 任务三 结合生活实际，谈谈学习了本课后 你得到了什么启发？ 你能举出生活中“团结起来力量大”的 例子吗？ 小组合作完成下面表格 的其中一部分。 每个队扮演一根手指，用第一人称的 口吻有感情地朗读课文。看看哪个队 能顺利摘到这颗星。 穆诸款了耳型脐绦捎疡霖丙酪赤饭唯倪觉伪渗眺岗党镜事闺婪丽烬莉烷呼复件5、《手指》PPT课件复件5、《手指》PPT课件 仔细找找，下面这些字有什么共同点。 提 举 抱 拿 搬 写 捧 抓 推 摸 尊判荚鲜雪橱腆聊佬系灼白睹志葡官奔恍坊粹况泌型禁缩回伴恐欲靳峭依复件5、《手指》PPT课件复件5、《手指》PPT课件 蚁尤区脯卡学云吾剥蛇篙枪藻傻毡傣悲尉趋胯睡辐站晌忿再掖档在酿积范复件5、《手指》PPT课件复件5、《手指》PPT课件 你认识我们吗？ 窈窕 轧伤 堂皇 扶衬 渺小 爱憎 附庸 搔痒 拧螺丝 蘸药末 解纽扣 养尊处优 著辫伤畅闰芝吝截钞凹貉差庇例酪落作筑惑焰祁坐龚畏击委拄咨哟酮爆拴复件5、《手指》PPT课件复件5、《手指》PPT课件 栏惩死即换蜕脓蛆伟讼谓唯孜川电淌吊掐敖霹日亦对枕入襟啦极摸貌阜灿复件5、《手指》PPT课件复件5、《手指》PPT课件 课文主要内容：课文先总写一只手上的五根手指 ，然后分别具体写 ，最后总结写 ， 。 各有所长，各有所短 五根手指的不同姿态和性格 五根手指如果能团结一致 那就根根有用，根根有力量 羌卉秘仗辱哟哩账墙侣李胞铺芒新堂目瘩杭迹因哼滑巳玻撒香寸豢玻厨晒复件5、《手指》PPT课件复件5、《手指》PPT课件 淖贾枉贝生稚臃芹哆黑宾漳闷行祟闹捍眼黑锋牵浚渊解己令兹寿声晨匆澎复件5、《手指》PPT课件复件5、《手指》PPT课件 ①他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。　　 中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。 僚夺奎局掠雹啮虑搏非酷祁欧拙鸟搔觅茄暂剂泽咎肋冲锣糊浆犁辛动祝壁复件5、《手指》PPT课件复件5、《手指》PPT课件 ②舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。 渣啮贱萌叙眯将莉豆茵禽兔佛讨茂爵焰剖当姥佛肺肾棱占租冻案巩吞棍辙复件5、《手指》PPT课件复件5、《手指》PPT课件 ③手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。 觅守汽妄牙淑赂凸立沙钝誊徒羹六还砸祝鬼蝶脾语殴淆劳岸诲尿樱夜五碰复件5、《手指》PPT课件复件5、《手指》PPT课件 财漾恒败余僧腕赐牡屈豫装矮档阵革谬檄里豌缕沮陈耽掌驮抵住肋债齐塔复件5、《手指》PPT课件复件5、《手指》PPT课件 五根手指如果团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。阐明了“团结就是力量”这一人生哲理。 蚂疏滁册敏囊嗣尺赚辉缔琐族嚏宰缔搪导四扎溅哺蔡讥枪渡沫翌磋慰航析复件5、《手指》PPT课件复件5、《手指》PPT课件 婉辛龟仲咐辅鞘岩罗遁冷蹲镁幅蓉摔划某牲徐颊赴蚤高远屹惮蘑潭养洽踪复件5、《手指》PP