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英语教学设计（导案） 课题 Module2 Unit1 What would you like to be? 课时 第一 课时 年级 六年级（上） 学校 阳泉市郊区实验小学 授课教师 孔晓艳 教学目标 1.能听、说、读、写以下单词：secretary, bank, policewoman, dentist, because, make, safe.. 2.能用“I would like to be a\an….I wouldn’t like to be a\an….”来表达自己将来想从事的职业；能用“Would you like to be a\a….?Yes, I would.\ No, I wouldn’t.”和“What would you like to be? I would like to be a\an…。”对未来想从事的职业进行问答。 3.以“讨论理想中的职业”为语言背景，逐步掌握在真实语境中用正确、流利的英语表达自己的理想以及喜欢这个职业的理由，树立未来职业规划的意识，进而为实现目标而努力。 教学重、 难点 重点：1.单词secretary, bank, policewoman, dentist, because, make, safe.. 2. 能用“I would like to be a\an….I wouldn’t like to be a\an….”l来表达自己将来想从事的职业；能用“Would you like to be a\a….?Yes, I would.\No, I wouldn’t.”和“What would you like to be? I would like to be a\an…。”对未来想从事的职业进行问答。 难点：能用正确、流利的英语表达自己的理想以及喜欢这个职业的理由。 教材分析 本课教学内容为牛津英语小学六年级（上）第二模块第一单元，题目为《What would you like to be?》。本课内容是介绍有关职业的单词和对未来想从事什么职业和不想从事什么职业的表达：I would like to be a\an….I wouldn’t like to be a\an….以及对未来想从事什么职业的问答，包括一般疑问句Would you like to be a\a….?Yes, I would.\ No, I wouldn’t.和特殊疑问句What would you like to be? I would like to be a\an…。 本课以“讨论理想中的职业”为语言背景，逐步掌握在真实语境中用正确、流利的英语表达自己的理想以及喜欢这个职业的理由，树立未来职业规划的意识，进而为实现目标而努力。 学情分析 本课教学对象为郊区实验小学六年级55班学生，六年级属于小学毕业阶段，首先在知识方面已经有了一定的储备，可以用简单的英语句子来表达自己真实的感情和喜好。从年龄和心理特征方面来说，六年级的学生正在进入青春期，这一阶段的孩子特点非常鲜明，有较强的接收新鲜事物的能力，在学习的过程中已经能够接受老师教授的一些方法，学生也很迫切地需要找到适合自己学习的方法。 教学设想 本课我以“中国梦 我的梦”这一主题思想贯穿课堂；以观看《开学第一课---杂交水稻之父袁隆平》视频的方式导入；运用任务型教学原则，以六大任务贯穿课堂，通过让学生完成一个一个的任务来完成课堂教学的“复习”、“新授”、“巩固”、“拓展”等教学环节；通过完成任务来培养学生听、说、读、写等语言技能；通过“用英语做事情”来让学生感知、体验、实践、参与和探索英语语言知识，从而培养学生的综合语言运用能力；通过对学生进行理想教育和爱国主义教育来实现英语课程工具性和人文性的双重性质。 教学具准备 录音机、磁带、CAI课件。 教学 步骤 教学过程 设计 意图 所需 资源 Lead-in Watch the video about Yuan longping. 以观看《开学第一课 ---杂交水稻之父袁隆平》视频的方式导入；旨在鼓励学生树立“中国梦 我的梦”的伟大理想。 《开学第一课》视频，通过百度搜索，将视频下载，以控件的形式插入幻灯片。 Task1 Guessing my dream 一、Show the title---“Dream” and review the words about “job”. 引出课题，复习旧知，培养学生的发散性思维。 自制 幻灯片 二、Present the new words and the new sentences. pilot dentist policewoman I would like to be a\an…. I wouldn’t like to be a\an….