细胞膜的结构.docVIP

《细胞膜的结构和功能》教案 知识教学目标： 细胞膜的分子结构（理解） 细胞膜的主要功能（理解） 能力训练目标 利用细胞膜的亚显微结构训练学生的观察能力、想象能力 对比、归纳、综合、分析能力 德育渗透点： 1、进一步树立生命的物质性观点教育，进一步增强唯物主义的观点 教学重点： 1、细胞膜的分子结构和主要功能 教学难点： 1、细胞膜内外物质交换的主动运输方式 教学过程： 引：生命活动是以细胞为基本单位进行的，细胞不断与周围环境进行物质的交换与运输，细胞的这种新陈代谢活动与细胞膜的结构和功能有密切相关，今天我们共同研究细胞膜的结构和功能。 关于细胞膜的结构，主要从两个方面进行研究，一是细胞膜的化学成分，二是细胞膜的分子结构。通过科学家对细胞膜的化学成分的分析知道，细胞膜的化学成分种类很多，但主要由磷脂分子和蛋白质分子构成。这些化学成分是如何构成细胞膜的呢？阅读P23页。 学生完成： 叙述细胞膜的分子结构 构建细胞膜的分子结构 画细胞膜的切面图 解答： 磷脂分子以磷脂双分子层形式构成细胞膜的基本骨架，一类蛋白质分子排列在磷脂双分子层的两侧，镶在膜的表面；另一类有的部分嵌插、有的贯穿在磷脂双分子层中。 要求示范：镶、嵌插、贯穿。 要求体现细胞膜的大致分子结构。 下面请一位同学来比较一下课本中细胞膜结构示意图与细胞膜的模型在结构上还有什么不同？（细胞膜结构示意图上有糖）~P25，要求： 主动运输的特点。 主动运输与自由扩散的区别。 主动运输与自由扩散的实例。 请一个同学完成黑板上的表格：（同时读图） 运输方式 物质运输方向 是否需要载体 是否消耗能量 实 例 自由扩散 高----低 不 不 N2、O2、CO2、H2O、乙醇、甘油、苯等 主动运输 一般低---高 是 是 葡萄糖、氨基酸、离子等 如果自由扩散比如为水从上往下流的话，自由扩散就如抽水。需要水管（载体），抽水机（动力--能量）。从表中可知，影响自由扩散的因素是浓度差，影响主动运输的因素主要是载体和能量。 检测： 下图“S”物质通过细胞膜的示意图。请回答： 1）图中的“C”代表什么？ 2）“S”物质进入细胞的方式是什么？判断的依据是什么？ 有人将海带细胞内注入呼吸抑制酶，结果海带细胞吸收对碘的大大减少，这说明海带吸收碘的方式是 。 能够保证让活细胞按照生命活动的需要，主动选择吸收所需物质的方式是（ ）。 A、主动运输 B、自由扩散 C、渗透作用 D、内吞作用 从物质出入细胞的两种方式来看，细胞膜在控制物质出入细胞的生理功能上有什么特点？ （选择透过性，细胞膜的选择透过性对细胞正常生命活动的的进行有着重要作用） 检测： 发芽率要达到95%以上的水稻种子才能用于播种。一种简易测量种子发芽率的方法是将取样种子用红墨水浸透后，将红墨水洗干净，再剥开其种子，计算种子胚没有被染红的种子数所占的百分比。为什么这种方法可行？ （胚死亡的种子不能发芽，其胚细胞的细胞膜破坏，细胞膜的选择透过性丧失，所以胚被染红的种子也就不能发芽。）2、O2、CO2、H2O、乙醇、甘油、苯等 主动运输 一般低---高 是 是 葡萄糖、氨基酸、离子等 分析思考： 在细胞内中的线粒体由外膜、内膜双层膜构成，将其磷脂分子在空气---水界面上铺成单磷脂分子层，发现其展开面积比外膜面积的四倍还多得多，请分析线粒体的内膜有什么特点？下图为一实验装置，甲乙两个小室由一小孔相通，小孔覆一个双层磷脂分子薄膜。在两室中分别插入电极，使离子做定向移动。甲室内盛K+溶液,乙室内盛清水分析图解后回答： 图一和图二的甲、乙两室中水面上升的分别是甲、甲，理由是水分子自由扩散到甲室。 图一实验，通电后检查乙室中无K+，说明K+的运输方式不可能是自由扩散。 图二实验，甲室中的K+进入乙室，这说明加的缬氨霉素起到 载体的作用。它能将K+以主动运输 的方式运输到乙室。 ，而番茄对Ca 养料、氧气等 废物等 细胞膜 C C 能 量 CS CS 外 内 S S 低浓度 高浓度 ＋　 － K+ K+ K+ 甲 K+ K+ K+ 乙 K+ K+ K+ K+ K+ K+ 图一 无缬氨霉素 ＋　 － K+ K+ K+ K+ 甲 K+ K+ K+ K+ K+ 乙 K+ K+ K+ K+ K+ K+ K+ 图二加10-7g缬氨霉素 ＋　 － Na+ Na+ 甲 Na+ Na+ 乙 Na+ Na+ Na+ Na+