终稿首届师范毕业生在职攻读教育硕士教育实践与论文工作实施方案.docVIP

陕西师范大学首届免费师范毕业生在职攻读教育硕士 教育实践与论文工作实施方案（试行） 为贯彻落实《教育部直属师范大学免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位实施办法（暂行）》（教师[2010]3号）文件精神，切实保证免费师范毕业生在职教育硕士基础教育实践与学位论文指导的顺利开展，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、工作目标 1. 提高免费师范毕业生教育硕士教育实践能力与教育科研创新能力。 2. 探索开展免费师范毕业生教育硕士教育实践的新模式，构建我校与校外创新培养基地（简称“培养基地”）互相促进、共同发展的新机制。 二、工作思路 依托全国课改特色示范学校建立校外创新培养基地，陕西师范大学与培养基地协同培养教育硕士研究生。 借助于课改示范学校的课改资源，开展课改实践活动，提升免费师范毕业生教育硕士的实践能力。 三、教育实践模式 根据学生实践内容与地点的不同，免费师范毕业生教育硕士的教育实践可划分为两种模式，学生可自愿选择其中一种： 模式一 地点：陕西师范大学本部。 内容：学生的基础教育课改实践在自己所在学校完成。利用第一学年暑假时间返校，进行论文开题，后期与学位论文相关的培养工作均在陕西师范大学本部完成。 模式二 地点：培养基地。 内容：从第二学年开始学生在“培养基地”参加为期两周的基础教育课改实践“浸入式”培训并撰写调研报告。学位论文选题、开题、答辩等均在我校大学导师负责下，在“培养基地”完成。 四、实施步骤 时间 主要任务 实施步骤 负责单位 第一阶段 （2013年4月） 建立实践基地 1.根据学生就业分布区域，在各省市自治区建立校外培养基地； 2.陕西师范大学与培养基地签署双方合作协议； 3.开展基地工作培训会议。 研究生院教育硕士管理中心 第二阶段 （2013年5月下旬） 开展学生自愿选择教育实践模式工作 1.借助于网络系统，开展学生自愿选择教育实践模式工作；统计学生实践模式选择的意向； 2.根据统计结果，按照就近原则，为学生安排培养基地。 第三阶段 （2013年6月中旬完成） 分配导师（实施双导师制） 1. 陕师大各专业学院为每位学生指定大学指导教师。 2. 各校外培养基地为学生推荐和指定实践合作指导教师。 各专业学院和 校外培养基地 第四阶段 （2013年6月） 全面开展工作 1.校外培养基地为学生制定“浸入式”实训计划。 2.双导师指导学生进行学位论文选题。 3.进行学位论文开题。 校外培养基地 五、组织管理 免费师范毕业生教育硕士教育实践工作实行由教育硕士培养管理中心统筹安排，各专业学院、远程教育学院、校外培养基地积极配合、分工协作的运行和管理机制。 研究生院 制定管理制度；负责整体协调；统筹安排工作进度；做好培养基地的日常管理与考核工作等。检查和监督各项工作实施情况。 远程教育学院 负责与培养基地的视频对接、远程会议及远程答辩的条件保障；协助做好培养基地的日常管理与考核工作等。 各专业学院 各专业学院负责学生学位论文选题、开题、指导、评阅、答辩、成绩评定等方面工作；切实执行指导教师负责制；选派教师作为指导教师 2