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　　　　　　　　　　教学设计 　乐音和噪声 　　　　　　政和一中　黄健康 演绎策略 《乐音和噪声》教学案例 导入：我们的周围存在各种声音，有的悦耳动听，有的刺耳且令人烦燥不安，你知道它们之间的区别之处吗？这节课我们通过学习了解乐音和噪声相关的知识。 请同学根据生活经验回答什么是乐音，乐音有几个特性。 从三个方面举例说明乐音有三个特性：（1）不同人唱同一首歌 ；（2）不同乐器奏同一首歌；（3）放同一首歌时改变音量大小。 播放歌曲验证乐音的三个特性。 概括得出结论。 请同学根据生活经验回答什么是噪声，城市噪声的主要来源有哪些?举例说明噪声对人们有哪些危害?减弱噪声的途径有哪些? 。 播放一些噪声录音片断，展示一些噪声危害的历史事件和新闻报道 ，证实学生的结论。 总结归纳有关噪声的来源、危害及减弱噪声的途径和方法。 归纳策略 《乐音和噪声》教学案例 导入：（略） 播放几类噪声录音片断，让学生归纳什么是噪声，噪声的来源途经有几个方面。展示一些噪声危害的历史事件和新闻报道，让学生归纳噪声产生的危害及减弱噪声的途径和方法。 教师引导学生归纳得出结论。 探究策略 《乐音和噪声》教学案例 导入：(略) 提出问题：城市噪声主要有交通噪声、人口嘈杂引起的噪声、工厂机器运转和建筑施工引起的噪声和社会生活引发的噪声，这些噪声会给人的生活带来