北师大南湖附校《以生活体验活动为载体的师德教育创新研究.docVIP

《以生活体验活动为载体的师德教育 创新研究》子课题申报表 子课题名称 以生活体验活动为载体开展新学校新教师师德教育 子课题负责人 王亚明 联系电话 完成时间 2011 年 7 月 成果形式 论文成果集 单位、职务及职称 北京师范大学南湖附属学校 校长 副教授 邮编、地址 嘉兴市南湖新区凌公塘路2176号 1 《以生活体验活动为载体的师德教育创新研究》课题组 一、基本情况 子 课题负责人及课题组人员基本情况 姓名 性别 出生年月 所任学科 职称、职务 王亚明 女 行政 副教授 校长 李和 男 化学 教授 副校长 孙越 男 社会 中学高级 副校长 江伟 男 数学 小学高级 副校长 徐君 男 科学 小学高级 工会主席 校办 教师培训、学习 科研部 师徒结对、培训 教学部 辅导、考核、考察 学工部 德育论坛、家访 年级组 交流、考核 子课题申报 单位 意 见 负责人签字： （单位盖章） 年 月 日 教文 体局 课题组意 见 负责人签字： （单位盖章） 年 月 日 备注 说明 申报表须附课题研究实施方案，一式两份。 二、研究方案 一、课题研究的背景及意义：北师大南湖附校自2008年建校以来， 2008年招聘新走上教师岗位的新教师6名，2009年新招聘11人，2010年新招聘23人，这些80后新教师刚刚走上工作岗位。这些年轻的新教师在专业素质方面都是佼佼者才有幸加盟，作为学校对这些新教师的要求绝对不是仅对这些教师的教学能力提出要求，更重要的是打造一支生力军，他们应该重视学生德性、教会学生全面做人的全面育人，把师德提升到教师自身全面、和谐发展的需要高度，对这些新教师的职业道德教育进行教育和培养亟需跟进，在此教育活动中重视师德教育中的人文内涵以及主体性的重视。 对这些新教师的师德培养，既要通过课堂上、会议上对师德知识、和规范进行集中学习，更需要年轻教师的自主参与和深刻体验，使师德教育丰富感人、具有实效，提升新教师的精神并促进其作为教师的全面发展，通过更多的精神奖励和适当的物质刺激来提升新教师的职业道德。 知识是可以传递的，但精神的达成、道德的培养不是传递的，而是在实践中通过理解建构和生成的。对教师道德的理解只有在丰富的、现实的教育实践中、在与学生交往中才能真正获得，重视在体验中树立新教师的道德观念、内化道德情感、养车道德行为。在新教师职业道德教育过程中，我们要重视道德情感的培养和体验，以情感体验为重要的道德学习方式，通过多种形式，设计丰富多彩的师德教育活动，让教师乐于参与，全身心地投入到师德教育中来，丰富教师的情感体验，为教师提供体验情感、内化信念、强化行为的机会。同时通过实践中的体验，使教师感受到师德不仅仅是对他们的限制和要求，同时也可以为他们带来精神上的享受和满足，提升他们的生活质量，实现他们的人生价值。 二、课题研究的目标：我们拟以“生活体验活动”为载体，开展新教师师德教育的探索和研究，积极尝试有效的德育教育途径及实施，使教师师德养成能根据一定的规律合理建构、良性发展，以促进和提高教师的师德养成，以期为北师大南湖附属学校建设一支师德水平高的生力军。 三、课题研究的方法： 本课题研究以行动研究法为主，以调查法、文献法、案例反思为辅，开展课题的理论与实践研究工作。 四、课题研究内容及途径： 本子课题研究的主要内容为：探索以教育教学等生活体验为载体的新教师师德培养相关有效活动及有效策略。主要通过以下途径进行相关实践探索： 通过岗前培训，提升教师道德认知 自2008年招录第一批新教师起，每一学年、每一学期都对新教师进行岗前培训。2008年组织全体教师到北师大集中进行岗前培训、由全国师德模范标兵林崇德教授等进行职业道德培训，2009学年邀请北师大裴娣娜教授等专家开展岗前培训，2009第二学期邀请市教育局基教处徐立老师（市十佳班主任）进行专家培训，2010学年8月22-24日将邀请浙江特