【课堂新坐标】2016-2017学年高中语文 第四单元 昨日战争 9 赤壁之战学业分层测评 鲁人版必修1.docVIP

赤壁之战 1．下列各组中全部有通假字的(　　)将军禽操宜在今日　　②江山险固沃野万里卿能办之者诚决 ②五万兵难卒合顷之烟炎张天 ②如有离违宜别图之D．①雷鼓大震北军大坏 ②操舍鞍马杖舟楫【解析】　B项诚”通“请”卒”通“猝”；A项禽”通“擒”；C项炎”通“焰”；D项雷”通“擂”。【答案】　B下列各句中加点的词解释全部正确的一组是(　　)【导学号肃宣权旨(圣旨)此天以卿二人赞孤也(辅助)略已平矣(大致)累官故不失州郡也(所以)动以朝廷为辞(动不动)追于宇下(屋檐)兼仗父兄之烈(功业)夫以疲病之卒御狐疑之众(抵御)【解析】　A项旨：意旨意图。B项故：仍然。D项御：驾驭控制。【答案】　C下列各句中加点的“乃”字解释完全正确的一组是(　　) 【导学号若事之不济此乃天也(是)蒙冲斗舰乃以千数(却)使杞子、逢孙、杨孙戍之乃还(于是)骑乃得过(于是)乃反不能及(竟然却)　　　　　　　　　B．②③⑤【解析】　②乃至甚至；④才。【答案】　A下列句式与其他各项不同的一项是(　　)蚓无爪牙之利筋骨之强 B．人马烧溺死者甚众荆州之民附操者 D．与备会于当阳长坂【解析】　D项是介词结构后置句、B、C【答案】　D 阅读下面的文言文完成5～9题。 【导学号淝水之战(节选)司马光是时秦兵既盛都下震恐。谢玄入问计于谢安。安夷然答曰：“已别有旨。”既而寂然固却之日：“朝廷处分已定兵甲无阙西藩宜留以为防。”冲对佐吏叹日：“谢安有庙堂之量不闲将略。今大敌垂至方游谈不暇遣诸不经事少年拒之众又寡弱天下事已可知吾其左衽矣！”冬十月秦阳平公融等攻寿阳。石闻坚在寿阳甚惧欲不战以劳秦师。谢琰劝石从序言。十一月谢玄遣广陵趣洛涧未至十里梁成阻涧为阵以待之。牢之直前渡水击成大破之斩成及弋阳太守王咏；又分兵断其归津秦步骑崩溃争赴淮水士卒死者万五千人执秦扬州刺史王显等尽收其器械军实。于是谢石等诸军水陆继进。秦王坚与阳平公融登寿阳城望之见晋兵部阵严整又望八公山上草木皆以为晋兵顾谓融日：“此亦何谓弱也！”怃然始有惧色。秦兵逼淝水而陈晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平公融曰：“君悬军深入而置阵逼水乃持久之计非欲速战者也。若移阵少却使晋兵得渡以决胜负不亦善乎！”秦诸将皆曰：“我众彼寡不如遏之使不得上可以万全。”坚曰：“但引兵少却使之半渡我以铁骑蹙而杀之蔑不胜矣！”融亦以为然遂麾兵使却。秦兵遂退不可复止。谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。融驰骑略阵欲以阻退者马倒为晋兵所杀秦兵遂溃。玄等乘胜追击至于青冈；秦兵大败自相蹈藉而死者蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳皆以为晋兵且至昼夜不敢息草行露宿重以饥冻死者什七八。初秦兵少却朱序在阵后呼曰：“秦兵败矣！”众遂大奔。序因与张天锡、徐元喜皆来奔。获秦王坚所乘云母车。复取寿阳执其淮南太守郭褒。谢安得驿书知秦兵已败时方与客围棋摄书置床上了无喜色围棋如故。客问之徐答曰：“小儿辈遂已破贼。”既罢还内过户限不觉屐齿之折。对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(　　)又/断其归津/秦步骑崩溃/争赴淮水/士卒死者万五千人/执秦扬州刺史王显等/尽收其器械军实又分兵断其归津/秦步骑崩溃/争赴淮水/士卒死者万五千人/执秦扬州刺史王显等/尽收其器械军实又分兵断其归津/秦步骑崩溃/争赴淮水/士卒死者/万五千人/执秦扬州刺史王显等/尽收其器械军实又分兵/断其归津/秦步骑崩溃/争赴淮水/士卒死者/万五千人/执秦扬州刺史王显等/尽收其器械军实【解析】　“又分兵断其归津”是一句话连动谓语中间不能加标点所以排除A、DB。【答案】　B对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(　　)不闲将略　　　　　　　　闲：熟悉精兵五千趣洛涧 趣：奔赴融驰骑略阵 略：夺取摄书置床上 摄：收取【解析】　C项略：巡【答案】　C下列各组句子中加点的词语意义和用法都相同的一项是(　　)谢玄入问计于谢安肃追于宇下欲不战以劳秦师操当以肃还付乡党此乃持久之计若事之不济此乃天也时方客围棋徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳【解析】　A项介词向/介词到；B项连词表目的来/介词把；C项副词表判断是就是；D项介词和/连词和。【答案】　C下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是(　　)淝水之战是我国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役之一。本文重在详细描写战争的经过情节曲折动B．本文成功地运用对比手法从作战的内部和作战双方等多方面进行对比突出了前秦失败而弱小的东晋胜利的原因。本文语言描写极有特色。语言描写不仅很好地表现了人物不同的心理状态还表现了人物的不同身份和性格特点。苻坚的失败与其说是东晋战败了前秦不如说前秦自己败给了自己。朱序在队伍中趁机离散军心也使前秦兵败如山倒。【解析】　A项并没有重在详细描写战争的经过。【答案】　A9．把文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现