小学双班主任制实践研究报告-珠海市金湾区教育信息网.docVIP

论文类别: 教育管理 论文题目: “小学双班主任制实践研究”课题实验报告 作者姓名: 魏秋梅 作者单位: 金湾区外国语学校 “小学双班主任制实践研究”课题实验报告 【内容摘要】《小学双班主任制实践研究》是我校创新班级管理，提高班级管理效益的研究成果。“双班主任制”，就是在一个班配备两名教师做班主任，这两个班主任不分正副，不分早晚，不承包，不轮岗，共同管理一个班，既有分工承担，更有沟通合作，把琐碎繁杂的班级管理工作落到实处，增强班级管理工作的民主性与科学性，切切实实提高班级管理工作的效益。课题分别对“双班主任制”中两位班主任的搭配、“双班主任制”中班级管理的实效性、“双班主任制”的激励机制等进行了实践探索，充分发挥两个班主任的优势，形成合力，全面关注每个学生的学习和生活，提高班级管理实效，建立起“双班主任”及班级管理的评价体系。通过本课题的研究，让每一位教师，特别是年轻教师都在班主任这个岗位上得到锻炼，增强了老师们的育人意识和主人翁精神，提升了班主任的班级管理水平和研究能力，切实提高班级管理效率，打造班级管理特色品牌，促进良好学风、教风、校风的形成，促进学校的可持续发展。本课题于2011年6月，获得广东省教育厅思想政治教育处和广东省中小学德育研究与指导中心立项为“十二五”科研课题（课题编号：GDZXXDY11069）。 [关键词]小学 双